冀教版（2024）七年级体育与健康全一册《第5课 制订锻炼计划》教学设计.docxVIP

冀教版（2024）七年级体育与健康全一册《第5课制订锻炼计划》教学设计

教材分析

本节课内容是冀教版初中体育与健康七年级的重要组成部分，旨在让学生学会根据自身情况制订合理的锻炼计划，是对前面所学健康知识和运动技能的综合运用。教材通过引导学生了解锻炼计划的要素、原则和方法，培养学生的自主锻炼意识和能力，为学生养成终身体育的习惯奠定基础。同时，教材还强调了锻炼计划的个性化和科学性，注重与学生的生活实际相结合，具有很强的实用性和指导性。

学情分析

七年级学生刚刚从小学升入初中，正处于身心发展的关键时期，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，但自我约束能力和自主学习能力相对较弱。在体育锻炼方面，大部分学生对运动有一定的兴趣，但缺乏科学的锻炼方法和计划，锻炼的随意性较大。因此，本节课需要通过生动有趣的教学方法和活动，引导学生积极参与，逐步培养他们制订和执行锻炼计划的能力。

素养核心目标

运动能力：学生能够根据自身的身体状况和运动目标，合理选择运动项目、运动强度和运动时间，制订出一份适合自己的锻炼计划，并能在实践中逐步提高运动能力。

健康行为：学生养成定期进行体育锻炼的习惯，掌握科学的锻炼方法，能够合理安排学习和锻炼的时间，保持良好的作息和饮食习惯，促进身心健康发展。

体育品德：在制订和实施锻炼计划的过程中，培养学生的自律意识、团队合作精神和克服困难的毅力，让学生体验到运动的乐趣和成就感，树立正确的体育价值观。

教学重难点

重点：让学生掌握制订锻炼计划的基本要素和方法，包括确定锻炼目标、选择运动项目、安排运动强度和时间、制定运动频率等。

难点：如何引导学生根据自身的实际情况制订出个性化、科学合理的锻炼计划，并能够长期坚持执行。

教学过程

1.?开始部分（5分钟）

课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课的教学内容和目标，安排见习生。

导入：通过提问学生“你们平时有自己的锻炼计划吗？”“你们觉得锻炼计划重要吗？”等问题，引导学生思考，引出本节课的主题——制订锻炼计划。

2.?准备部分（10分钟）

热身活动：带领学生进行慢跑400米，然后进行关节活动操，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动和手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。

专项准备活动：组织学生进行一些简单的体育游戏，如跳绳接力赛、踢毽子比赛等，让学生在游戏中进一步活动身体，为接下来的学习做好准备。

3.?基本部分（20分钟）

讲解锻炼计划的要素：结合PPT，向学生详细讲解锻炼计划的基本要素，包括锻炼目标、运动项目、运动强度、运动时间、运动频率等。通过举例说明，让学生明白不同的锻炼目标需要选择不同的运动项目和运动强度，如减肥可以选择有氧运动，增强肌肉力量可以选择力量训练等。

小组讨论：将学生分成小组，每组5-6人，讨论自己的锻炼目标和感兴趣的运动项目。每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

案例分析：展示一些不同类型的锻炼计划案例，如减肥计划、增强体质计划、提高运动成绩计划等，让学生分析这些计划的优点和不足之处，并提出改进的建议。

制订个人锻炼计划：学生根据自己的实际情况，在教师的指导下，开始制订自己的锻炼计划。教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如如何确定运动强度、如何安排运动时间等。

4.?拓展部分（15分钟）

计划展示与交流：邀请部分学生上台展示自己制订的锻炼计划，并向大家介绍自己的锻炼目标、运动项目、运动强度和时间安排等。其他学生可以提出问题和建议，共同完善锻炼计划。

小组互评：各小组之间相互交换锻炼计划，进行互评。评价内容包括计划的合理性、可行性、创新性等方面，每个小组根据互评结果，对自己的计划进行进一步修改和完善。

教师点评：教师对学生的锻炼计划进行点评，肯定学生的优点和创意，同时指出存在的问题和不足之处，并提出改进的建议。

5.?结束部分（10分钟）

放松活动：带领学生进行放松拉伸运动，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸等，每个动作保持15-30秒，帮助学生缓解肌肉疲劳。

课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，强调制订锻炼计划的重要性和方法，鼓励学生在课后按照自己制订的计划积极进行体育锻炼，并定期对计划进行调整和完善。

布置作业：要求学生在课后将自己制订的锻炼计划打印或抄写一份，交给家长签字确认，并在下周的体育课上汇报自己的锻炼情况。

宣布下课：师生再见，收拾器材。

板书设计

主板书：

锻炼计划的要素：

锻炼目标

运动项目

运动强度

运动时间

运动频率

制订锻炼计划的原则：

个性化原则

科学性原则

循序渐进原则

持之以恒原则

副板书：

不同锻炼目标对应的运动项目举例：

减肥：有氧运动（慢跑、跳绳、游泳等）

增强体质：全面锻炼（跑步、球类运动、健身操等）

提高运动成绩：专项训练

学生展示锻炼计划的区域

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