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2024年谷雨节气小班教案

谷雨节气小班教案篇1

活动目标

1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。

2、在仔细观察中现牡丹花的明显特征并用语言表述。

3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。

重点难点

重点：在仔细观察中现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的现

活动准备

古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad

活动过程

1、引导幼儿现谷雨节气有赏牡丹花的习俗

教师出示游人在赏牡丹花的照片，师:今天早晨我现公园里的人很多，你们看看他们在干什

么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？

小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。

我们也去公园中观赏牡丹花吧。

教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出前提出出行安全要求。

2、引导幼儿观察、现牡丹花的明显特征

(1)幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。

师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像

什么?牡丹花有香味吗？

小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵

是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。

(2)幼儿观察牡丹花花叶的.颜色和形状？

师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。

小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…

(3)幼儿用相机和ipad记录自己喜欢的牡丹花

3、引幼儿爰护牡丹花的情感

请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把

漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡

丹花生病，生病了牡丹花就谢了。

4、师生交流观赏牡丹花时的现和感受教师带领幼儿回到班级中，将如L记录的牡丹花照

片滚动播放。

师这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉

得它哪里最美？

换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？等延伸活动：

幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自

制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。

活动总结

本节活动有四个巧妙之处：

第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认

识牡丹，解决活动的重点认识牡丹的外形特征。

第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特

征时分两次去观察，一次观察朵，一次观察叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹外

形特征的认识更加充分。

第三通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验幼儿通过电子设备相机、

ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。

第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹边听园林叔叔讲解爱护草

的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹及身边的草。

谷雨节气小班教案篇2

设计意图

趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地

堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形

式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼真正走进节气文化。

节气谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨

的气候特点、谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、种