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8《上课了》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

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《上课了》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

本节课选自道德与法治一年级上册第二单元《我们的校园》中的第四课《上课了》。本节课主要内容包括：

1.了解上课的纪律，如按时到校、认真听讲、积极发言等。

2.学习与同学友好相处，尊重师长，礼貌待人。

3.培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习等。

4.认识课堂规则，如排队、举手发言等。

核心素养目标

1.培养学生的规则意识，使其能够自觉遵守课堂纪律和校园规则。

2.发展学生的人际沟通能力，学会在集体中友好相处，尊重他人。

3.增强学生的自我管理能力，养成良好的学习习惯和时间观念。

4.培养学生的法治观念，认识到规则的重要性，理解并践行社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解并掌握上课的基本规则，如按时到校、认真听讲、积极发言等。

②培养学生与同学友好相处的意识和行为，如分享、合作、尊重他人等。

③引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习等。

2.教学难点：

①让学生深刻理解上课规则的重要性，并能够在实际学习过程中自觉遵守。

②培养学生主动发现并解决在人际交往中遇到的问题，如冲突、误解等。

③帮助学生将法治观念融入日常生活，将规则意识转化为自觉行为。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍上课规则和良好学习习惯的培养。

②运用讨论法，组织学生就如何友好相处、遵守规则进行小组讨论。

③实施情景模拟法，让学生在模拟课堂环境中实践上课规则。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放教育视频，增强学生对课堂规则的理解。

②使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

③制作电子课件，展示关键知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

1.导入新课

上课铃声响起，我站在讲台前，微笑着迎接同学们的到来。我说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《上课了》。在这个故事里，我们会了解到在学校上课时应该遵守的一些规则。准备好了吗？让我们一起开始吧！”

2.课文阅读

我请同学们打开课本，翻到《上课了》这一课。我会先朗读一遍课文，让同学们注意听，同时思考课文讲的是什么。读完后，我会问：“同学们，课文里讲了一些什么规则呢？谁能来说一说？”

3.内容探究

接下来，我会针对课文中的几个重点规则进行探究。

①按时到校

我问：“同学们，你们知道为什么我们要按时到校吗？”然后我会解释按时到校的重要性，并请同学们分享自己按时到校的经验。

②认真听讲

我说：“上课时，我们应该怎么做才能表示我们认真听讲呢？”我会给出一些行为表现，如坐姿端正、目光集中、不做小动作等，并请同学们模仿正确的做法。

③积极发言

我问：“同学们，你们喜欢发言吗？为什么？”然后我会鼓励大家上课时要积极发言，表达自己的观点，并提醒发言时要注意礼貌。

④与同学友好相处

我说：“在课堂上，我们不仅要遵守规则，还要学会和同学们友好相处。”我会引导同学们讨论如何做到友好相处，如分享、帮助、尊重等。

4.实践演练

为了让同学们更好地理解这些规则，我会设计一些情景模拟活动。

①模拟上课

我会让同学们分组，每组模拟一次上课的场景，包括按时到校、认真听讲、积极发言等环节。我会观察每组的表现，并在演练结束后给出反馈。

②角色扮演

我会选择一些同学来扮演老师、学生等角色，模拟课堂上的互动。通过角色扮演，同学们可以更深刻地体验到遵守规则的重要性。

5.总结反馈

在实践活动结束后，我会请同学们坐好，然后说：“同学们，通过今天的学习和实践，我们知道了在学校上课时应该遵守的一些规则。现在，我想请大家来说一说，你觉得自己做得怎么样？有没有需要改进的地方？”我会鼓励同学们自我反思，并给予肯定和鼓励。

6.作业布置

最后，我会布置一份作业，让同学们回家后思考并写下自己在课堂上做得好的地方和需要改进的地方。我会在下一节课前收取作业，并进行批改和反馈。

7.结束语

我会说：“同学们，今天我们一起学习了《上课了》这篇课文，了解了在学校上课时应该遵守的规则。希望大家能够将这些规则应用到实际的学习生活中，做到自觉遵守，共同营造一个良好的学习氛围。下课！”

知识点梳理

1.课堂纪律的基本要求

-按时到校：确保准时到达教室，做好上课准备。

-准备学习用品：携带必要的书本、文具等学习用品。

-坐姿端正：保持良好的坐姿，体现对课堂的尊重。

-认真听讲：集中注意力，跟随老师的讲解思路。

-积极发言：在老师提问或讨论时，积极表达自己的观点。

2.与同学友好相处的原则

-尊重他人：尊重