10《父母多爱我》第一课时《父母的爱是默默的》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

10《父母多爱我》第一课时《父母的爱是默默的》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《父母多爱我》第一课时《父母的爱是默默的》是2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版教材中的一个章节。本节课主要内容包括：教材第10课的第一部分，通过讲述父母在生活中的默默付出，让学生体会到父母爱的无私和伟大。具体内容包括父母为我们做的事情，如照顾我们的生活、关心我们的成长、教育我们做人的道理等，以及父母默默承受的辛苦和付出。通过学习，培养学生懂得感恩、尊敬父母，学会表达对父母的爱。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括情感态度与价值观、个人修养和社会适应三个方面。情感态度与价值观方面，学生将认识到父母的默默付出，培养感恩父母、珍惜亲情的情感；个人修养方面，学生学会表达对父母的爱，提升关爱他人、尊重长辈的道德素养；社会适应方面，学生通过理解父母的爱，培养良好的家庭关系，为融入社会、建立和谐人际关系奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生理解父母默默付出的爱，感受父母爱的伟大，学会感恩和表达爱。

难点：如何让学生深入体会父母无私的爱，并将感恩之情转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例分享：选取贴近学生生活的案例，讲述父母在生活中的点滴付出，引导学生感受和理解父母的爱。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己父母的爱和自己的感悟，促进学生之间的情感交流。

3.情景模拟：设置情景剧，让学生扮演父母和孩子，模拟父母照顾孩子的场景，让学生亲身体验父母的爱。

4.家长参与：邀请家长参与课堂，分享他们的育儿经历，让学生更直观地感受到父母的爱。

5.课后实践：布置课后作业，让学生回家后为父母做一件小事，如帮忙做家务、给父母写信等，将感恩之情转化为实际行动。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、音频素材

-教学手段：小组讨论、情景模拟、家长参与、课后实践

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母爱的关注，激发其探索和感受父母爱的欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道父母的爱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于父母在日常生活中默默付出的图片或视频片段，让学生初步感受父母爱的伟大。

-简短介绍父母爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母爱的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本特征和表现形式。

过程：

-讲解父母爱的定义，包括其主要表现如无私、关怀、付出等。

-详细介绍父母爱的组成部分，如照顾、教育、陪伴等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解父母爱的实际应用和作用。

3.父母爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的父母爱案例进行分析，如父母工作辛劳、省吃俭用供孩子上学等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母爱的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何表达对父母的爱和感激。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和情感表达能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与父母爱相关的主题进行深入讨论，如“父母的爱在日常生活中的体现”。

-小组内讨论该主题的具体表现、感受以及如何回报父母的爱。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体表现、感受及回报父母的方式。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的基本特征、案例分析等。

-强调父母爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步感受、理解和表达对父母的爱。

-布置课后作业：让学生写一篇关于《父母的爱是默默的》的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《爱的教育》、《父母在，不远游：与父母相处的艺术》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解父母的爱，学会与父母相处。

-电影：《妈妈》、《父亲》、《亲爱的》等，这些电影通过故事讲述了父母与孩子的情感纽带，让学生在观看中感受父母