八年级政治上册 第四单元 10.docxVIP

八年级政治上册第四单元10.2做诚信的人教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

新人教版八年级政治上册第四单元10.2《做诚信的人》教案，主要内容包括诚信的含义、诚信做人的重要性以及如何做一个诚信的人。本节课通过讲解诚信的定义，让学生明白诚信是一种道德品质和行为准则，是社会主义核心价值观的重要组成部分。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到诚信做人的重要性，以及诚信对个人和社会的积极影响。同时，通过互动活动和实践作业，让学生学会如何在生活中体现诚信，如诚实守信、遵守诺言、不作弊等。最后，通过总结和反思，让学生深刻理解诚信的价值，并将其内化为自己的行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.诚信意识：通过学习，让学生认识到诚信是一种重要的道德品质，培养学生的诚信意识，使他们在日常生活中能够诚实守信，遵守诺言，不作弊。

2.社会责任：通过案例分析和小组讨论，让学生明白诚信对个人和社会的重要性，使他们能够积极承担起社会责任，以诚信的行为影响和带动周围的人。

3.实践能力：通过互动活动和实践作业，培养学生将诚信理念付诸实践的能力，使他们能够在生活中体现出诚信的价值，做到言行一致。

4.批判性思维：通过小组讨论和案例分析，培养学生对诚信问题的批判性思维，使他们能够独立思考，提出自己的见解，并在交流中不断成长。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）诚信的含义：让学生理解诚信是一种道德品质和行为准则，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

（2）诚信做人的重要性：让学生认识到诚信对个人和社会的积极影响，如赢得他人的信任、尊重和信赖，有利于个人的成长和社会的和谐发展。

（3）如何做一个诚信的人：培养学生在生活中诚实守信、遵守诺言、不作弊等良好行为习惯。

2.教学难点

（1）诚信意识的培养：学生可能对诚信的理解较为抽象，难以将其内化为自己的行为习惯。

（2）社会责任感的培养：学生可能难以理解诚信对社会的重要性，难以产生承担社会责任的意识。

（3）实践能力的提升：学生可能在将诚信理念付诸实践方面存在困难，如在考试、合作等场合面临诚信考验时难以做到诚实守信。

（4）批判性思维的培养：学生可能在学习过程中难以形成对诚信问题的独立思考和批判性分析。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、互动活动等，以帮助学生更好地理解和掌握诚信知识，培养诚信意识和行为。同时，注重实践环节，引导学生将诚信理念付诸实践，提升学生的实践能力和批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）情境教学法：通过引入现实生活中的诚信案例，让学生在情境中感受诚信的重要性，培养诚信意识。

（2）合作学习法：采用小组讨论的形式，让学生在团队合作中共同探讨诚信的含义和做法，提升社会责任感和实践能力。

（3）探究学习法：引导学生针对诚信相关问题进行独立思考和探究，培养学生的批判性思维。

2.教学活动设计

（1）案例分析：选取具有代表性的诚信案例，让学生进行分组讨论，分析案例中的人物如何做到诚信，并从中得出启示。

（2）角色扮演：让学生扮演不同的角色，如商人、学生等，模拟诚信的场景，培养学生在实际情境中坚守诚信的能力。

（3）小组竞赛：设计关于诚信的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强团队合作的意识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示诚信的重要性和相关案例，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（2）视频：播放与诚信相关的视频资料，让学生在视觉冲击中感受诚信的力量。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生参与在线诚信话题讨论，拓宽视野，提高批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材中关于诚信的内容，搜集相关诚信案例。

（2）学生活动：学生独立阅读教材，了解诚信的基本概念和重要性；通过网络、书籍等途径搜集诚信案例。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：教材、网络、书籍等

（5）作用和目的：帮助学生初步了解诚信知识，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

（1）教师活动：讲解诚信的基本概念，引导学生分析诚信案例，组织小组讨论。

（2）学生活动：学生认真听讲，积极参与案例分析和小组讨论，分享自己的观点。

（3）教学方法：情境教学法、合作学习法

（4）教学手段：PPT、诚信案例资料

（5）作用和目的：通过情境教学和合作学习，让学生深刻理解诚信的重要性，培养诚信意识。

（1）教师活动：组织角色扮演活动，让学生模拟诚信场景，如考试作弊、商业欺诈等。

（2）学生活动：学生分组进行角色扮演，演示诚信行为，