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2024小学语文新教材培训:材的修订思路和修订重点

按照统一部署，统编小学语文教材（以下简称修订版教材”）

于2022年启动修订，2024年开始正式投入使用。这套教材依据《义

务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“课程方案”）和《义

务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）

进行修订，遵循“守正创新，稳中求进”的修订原则，体现课程改革

新理念，落实课程改革目标要求。

一、加强时代性，坚持“以文化人“,落实立德树人根本任务

培养有理想、有本领、有担当的时代新人，落实立德树人根本任

务，是时代的召唤，也是新时期教材修订工作的基本遵循。课程方案

要求，义教新课标的编制以及教材的修订，要“有机融入会主义先

进文化、革命文化和中华优秀传统文化，以及法治、国家安全、民族

团结、生态文明、生命安全与健康等教育内容，反映科技进步新成果、

经济会发展新成就，特别是马克思主义中国化最新成果，引导学生

树立正确的世界观、人生观、价值观”。统编小学语文教材的修订,

通过更新内容，反映会发展新变化，突显时代特征，强化课程育人

导向，发挥语文学科“以文化人”的独特价值。

1增.添新时代选文，反映时代精神

加强教材的时代性，首先体现在选文的更新上。修订版教材着力

加大三大文化选文的比例，特别是会主义先进文化选文的比例。新

增紧扣时代脉搏、体现科技进步、会变革以及新时代建设成就的选

文，如赞颂港珠澳大桥建设成就的《绚丽的“彩虹”》，展现时代楷

模英雄精神的刘洋家书《航天员写给孩子的信》。这些新选的篇目体

现时代特点，富有时代气息，有利于培养学生的文化认同感和民族自

豪感，树立对国家、对会的使命感和责任感。修订版教材不仅选入

这些时代感很强的“时文”，也选入了一些历久弥新的典范性文章。

例如，一年级上册新增课文陶行知的《两件宝》，“人有两件宝，双

手和大脑”，激励学生热爱劳动、勤于思考、勇于创造，渗透培养时

代新人的具体要求，潜移默化地发挥语文学科的育人价值。

2.新编学习单元，落实重大主题教育

为了进一步强化重大主题教育的落实，修订版教材有针对性地设

计了全新的学习单元。例如，四年级上册新增“中国的世界文化遗产”

单元，六年级上册新增“生态文明”单元。在“中国的世界文化遗产”

单元，设计了统领整个单元的学习任务“了解中国的世界文化遗产”，

学生阅读课文《长城》《颐和园》《秦兵马俑》，开展口语交际活动

“我是小小讲解员”，在习作中介绍“中国的世界文化遗产”，通过

一系列活动深入了解中国各地的世界文化遗产，对中华优秀传统文化

产生情感认同；在“生态文明”单元，从调查“公民生态环境行为”

开始，设计环环相扣的语文实践活动，使学生在整个单元的学习过程

中，不断加深对生态文明的理解，身体力行，做生态文明的守护者。

3.调整各板块内容，有机融入主题教育

修订版教材遵循“有机融入，自然渗透”的原则，将重大主题教

育内容有机融入各个栏目、各个板块，将立德树人理念全程渗透在语

文实践活动中。例如，一年级上册修订后的入学教育，使学生一入学

就学习“我是中国人”“中华民族是一家”，从小铸牢中华民族共同

体意识；学习“我爱我们的祖国”“我爱长江，我爱黄河，我爱中华

人民共和国”，在心底播下爱国的种子。

口语交际和习作话题的选择，以及语文实践活动的设计，都自觉

渗透主题教育，彰显正面价值观的引导。例如，六年级上册新增习作

《传承好家风》，引导学生树立家庭美德观念，传承文明家风。又如，

一年级上册的“识字加油站”，呈现有关职业和工作场所的词语，新

增一组词语“传达室门卫”，在学习常用字的同时，渗透劳动教育思

想，引导学生尊重劳动者。再如，四年级下册口语交际“转告”，新

增农村题材内容“参观现代农业产业园”，展现新农村建设成就。

教材中的插图作为重要的课程资源，在此次修订中也给予了格外

关注，着力体现时代特征和育人价值。例如，一年级上册修订版教材

的封面，结合“放风筝”这一传统民俗活动，在最突出的位置新增中

国航天员风筝，体现传统与现代的完美结合，展现儿童放飞的美好愿

望一一要像航天员一样追求梦想、为国争光。

二、加强实践性，聚焦核心素养，