[优选]二年级上册数学教学工作计划.docx

[优选]二年级上册数学教学工作计划

二班级上册数学教学工作方案1

单元教学内容：

第一单元（长度单位）

单元教材分析：

通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的熟悉，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的学问，关心同学熟悉长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步熟悉线段。主要特点有：

1、留意呈现学问的形成过程，使同学通过亲身经受学习数学学问。

2、通过多种方式关心同学建立1厘米、1米的长度观念。

3、转变了线段的编排。

单元教学要求：

1、同学初步经受长度单位形成的`过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、在活动中，同学熟悉长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

3、同学初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4、在建立长度观念的基础上，培育同学估量物体长度的意识。

5、同学初步熟悉线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。

单元教学重、难点：

1、在活动中，同学熟悉长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、建立长度观念的基础上，培育同学估量物体长度的意识。

单元课时支配：

约4课时

二班级上册数学教学工作方案2

一、教学内容

这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法(一)、图形与变化、表内除(二)、万以内数的熟悉、克和千克的熟悉、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。

这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此，表内除法同20以内的加、减法一样，是学校数学的重要基础学问，是学校生需要把握的除法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学学问与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材支配了运用这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于同学了解数学学问与现实生活的联系，也有助于培育同学应用所学数学学问解决实际问题的力量。

在量的计量方面，本册教材消失克和千克的熟悉，让同学通过各种自主探究的学习活动，理解使用统一的重量单位。建立1克和1千克的重量观念。在空间与图形方面，本册教材支配了图形和变化等教学内容，使同学通过观看、操作，初步熟悉平移、旋转现象形成初步的空间观念。

在统计学问方面，本册教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，熟悉以一当五的条形统计图，让同学经受用统计方法解决问题的过程。“数学广角”介绍了简洁的组合思想和规律推理方法，培育同学初步的观看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。

本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。

二、教学目标

这一册的教学目标是，使同学：

1、熟悉熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并熟悉万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图(1格表示5个单位)和简洁的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。

8、会探究给定图形或数的排列中简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识;初步形成观看、分析及推理的力量。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，