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素质拓展部素质教育2021年4月第7卷第7期

如何应用素质拓展训练优化初中体育足球教学

刘知远

（华侨中学，建漳州，363000）

要：为了优化初中体育足球教学，文章首先阐述了素质拓展训练和足球教学的特点，然后提出了应用素质

拓展训练优化初中体育足球教学的策略，包括选择素质拓展项目，夯实活动基础；应用素质拓展项目，开展

教学活动两个方面。

关键词：

足球教学；素质拓展训练；初中体育

中图分类号：文献标志码：文章编号：

G633.96A2095-6401(2021)07-0099-03

足球运动是一项蕴含着丰富体育精神的体育项目。超越自身的身体和心理极限，最大限度地发挥自身潜能，

2009年，体育总局在教育部的指导下，统一颁发了开展从而最大限度地实现自我价值。

校园足球活动的相关文件，旨在以足球训练为依托帮助第三，素质拓展训练是以团队为主的活动，在体验活

学生塑造健康体魄、磨炼意志品质、增强集体观念、建立动的过程中，学生需要与小组成员互相交流，掌握人际交

良好人际关系[1]。由此可以看出，足球是一项以集体为主往的方法，同时形成合作意识[5]。其会在集体意识的动

的活动，在促进学生素质发展方面起着重要作用。素质下，挑战自我，完成活动要求，促进自我发展，慢慢地形成

拓展是由心理学、教育学和管理学等学科交叉的一种训责任意识。

练方式，具有教育性、娱乐性、实用性，在开展的过程中，第四，素质拓展训练是一项艰苦的活动，在经历一切

不仅可以使学生产生浓厚的学习兴趣，可以使学生挑挑战之后，学生会获得心灵上的满足，自豪感、胜利感油

战自我、发挥潜能、磨炼意志、形成合作意识，实现身心健然而生，促进健康心理的塑造和发展。

康发展[2]。因此，在初中体育足球教学中，笔者尝试应用第五，素质拓展训练是一项以学生为中心的活动，在

素质拓展训练。基于此，笔者结合自身的教学经验详细课前训练活动之前，教师会立足学生的发展实际情况和

阐述了素质拓展训练和足球教学的特点，以及应用素质发展需求，合实际地设计训练项目[6]。在训练活动实施

拓展训练优化初中体育足球教学的具体策略。过程中，教师会明确地讲述活动内容和要求，使学生做到

一、素质拓展训练和足球教学的特点心中有数，在遵循要求的情况下，学生竭尽所能地发挥自

（一）素质拓展训练的特点主性，借此提升自身学习的主体性。

素质拓展训练是教师联系教学需要精心设计的一从素质拓展训练的特点可以看出，在体育教学中对

系列具有挑战性的情境体验活动。在体验素质拓展训练其进行应用，可以满足学生的学习需求，同时动学生实

活动的过程中，学生会受到心理上的挑战，产生强烈的现多元发展，这是符合体育学科教学要求的。

参与欲望，同时期盼在特定的环境中思考、解决问题，反（二）足球教学的特点

思个人价值，借此提升自我认知水平，树立正确的集体足球运动是一项极具教育意义的运动项目[7]。比如，

意识，学会与他人合作，灵活地根据环境变化改变自我，足球运动具有对抗性，在切身体验的过程中，学生需要克

循序渐进地提升自身的综合素质[3]。从这一概述中可以服挫折，磨炼抗挫折心理素质。再如，足球运动具有集体

看出，素质拓展训练具有如下特点。性，通过切身体验学生需要学会与他人合作交流，形成合

第一，在参与素质拓展训练活动的时候，学生会全作意识，发展合作能力。除此之外，结合教学实践，笔者

身心地投入其中，最大限度地发挥自我效能，以期获取发现足球运动具有如下特点。

[4]第一，整体性。足球运动是集体性