幼儿园班务学期工作计划.docx

幼儿园班务学期工作计划

一、幼儿基本状况分析：

我班有幼儿40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通过，的姿态演唱自己喜爱、熟识的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。

2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。

3、喜爱为熟识、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。

（二）韵律活动

1、学习随音乐做简洁的舞蹈动作，喜爱参加韵律活动。

2、学习用相应的动作表现音乐的内容和心情，基本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍等。

3、引导发觉律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。

（三）节奏活动

1、喜爱随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简洁的固定节奏型。

2、自由探究和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏的使用多种手工工具和材料，留意工具使用中的平安性，并学习整理整理。

2、依据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能做出泥塑作品。

3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简洁的物象。

健康领域

（一）身心保健

1、开心宁静地进餐，会使用筷子。

2、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；情愿保持个人卫生。

3、逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。

4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，为您’搜集、整理、走。

2、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅学问。能掌握自己的身体绕障碍物跑。

3、懂得跳动时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。能较娴熟把握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能娴熟把握单脚连续跳，动作连贯，节奏清晰。

4、把握单手肩上投远动作，留意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续不断地拍球。

5、能大胆在平衡木上活动，把握原地旋转、闭目站立等动作。

6、把握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，敏捷的调整速度和，为您’搜集、整理、。

7、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。

8、能较娴熟地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。

9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。

10、了解有关体育活动的常识，愿意遵守体育活动的规章和要求，初步尝试与同伴合作嬉戏，有肯定的运动意识和力量。

语言领域

（一）倾听理解

1、对老师及同伴的言谈话语有爱好，亲近倾听并参加谈话。

2、能集中留意力用心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。

3、能听懂并理解较简单的指令和规章，并能正确、较快速地按要求行动。

（二）表达沟通

1、理论和实践成果的学习，有关怀理念健康教育的书籍的学习，反思自己的讨论工作，联系实际写的读书笔记、教育反思阅历论文。

（2）联系实际设计开展心理健康教育活动课的活动}为您/搜集整理，晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

3、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细_观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

4、重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。关心幼儿把握阅读的_制订好月、周、方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

5、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，各种途径达到家园教育同步。

二、各月工作支配

九月份：

1、安定幼儿回园心情，抓好班级一日生活常规。

2、组织开展家长会和家长学校学习，向家长介绍本学期的各项工作重点和协作重点。

3、秋季疾病预防。

4、结合老师节开展“老师：您辛苦了！”谈话活动。

5、早操竞赛。

6、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

十月份：