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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2025年全国农业农村人才工作座谈会交流发言材料

·····**·**·····2025年被确定为部级农村实用人才培

训基地。自2025年后，以奶牛养殖为主导，不断壮大集体经济，推动合

作经营、产业多元发展，现在已建设成集体资产3.6亿元，农民人均年纯

收入3.6万元的富裕村、新农村，成为西部地区脱贫攻坚的现实样本。

近年来，我们紧紧扭住既“壮胆子”又“富脑子”这一工作目标，不

断优化教学设置，创新培训环节。截至目前，我基地共承担部级培训任务

31期，举办地方性各级各类涉农培训班25期，累计培训各类农村实用人

才5000余人。其中培训贫困地区学员3000人，来自“三区三州”深度贫

困地区的甘肃临夏州学员300人。有两方面做法汇报如下。

一、聚焦扶智扶志主业，做实教学规定动作

一是讲好经验传授课。我们落实部里规定，每期培训班都由村党委书

记马志祥讲第一堂课。他本身就是一部发挥人才核心作用、带领群众

脱贫致富的“活教材”。通过讲述他的亲身经历，让学员感受到以改

革创新为核心的时代精神，既见信仰信念，又见人格风骨；既在感动

感染中受教育，又在思想碰撞中得启发。二是上好专题课。组织甘肃

农大、张掖市扶贫办专家，讲授精准扶贫的形势和政策，少用理论论

述，多用通俗语言；邀请国务院扶贫办认定的扶贫导师？——甘州区

金花寨小米合作社理事长甄彬，为学员讲授产业脱贫的实践案例。三

是科学组织现场教学。布局了包括生态科技示范园、家庭农场、合作

社、“南果北种”采摘园等多层次多业态的现场教学点共10个，根据

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

不同培训主题和学员对象组合教学路线，安排现场教学点负责人专门

讲解，将教学效果从“耳听为虚”转换过渡到“眼见为实”。四是进

行学员回访。召开历届优秀学员回访座谈会，反馈培训效果，了解学

员培训后产业发展情况。同时发出一千多份学员回访表，征集各类意

见建议二百多条，既了解了培训后学员工作生产情况，也掌握了农村

实用带头人的实际需要，这为增强培训的针对性、实效性夯实了基础。

二、重视学员直接经验，创新完善培训形式

近年的培训实践表明，解决贫困地区学员“不敢做、不会做”的思想

包袱，进而为他们提供“缺要素、缺优势”等难题的解决思路和方案，

是保证培训效果的关键所在。为此我们不断丰富培训形式，一是树典型，

举办学员论坛。论坛以“构建学员协同创业创富共同体，助力乡

村振兴战略实施”为主题，紧紧围绕自身工作经验与村集体发展瓶颈，

通过学员讲述自己创业经历，共同探讨农村发展的新思路新想法，最

终达到提出问题、集体解决、提出思路、集体研判，合众人之力破解

难题、共谋发展的目的。二是找症结，深入研讨交流。去年，我们组

织临夏州礼县12个深度贫困村的村干部学员座谈交流。他们一开始

认

为当地“山大沟深，人心不齐，条件制约，前景暗淡”，通过启发引

导，帮助他们分析当地资源优势，尝试电商途径，认识到原来劣势可

以变成优势，并梳理出发展花椒产业、开发传统手工特色产品、探索

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

乡村旅游等发展思路，提振了他们带领贫困群众致富的信心。三是搭

平台，为学员产业牵线搭桥。去年，我们的7期部级培训班都举办了

产业对接暨产品推介会，学员们各出巧招，不光介绍本村特色资源、

自身产品特点，还结合本村发展优势与瓶颈分享经验、交流心得。共

计19对学员成功对接产业，让他们通过培训班收获了额外的喜悦。四

是产业带，拓展扶贫培训