九年级语文下册课件《写作 审题立意》.pptxVIP

写作审题立意;■语言运用?能具体明确地用文字表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。

■思维能力?多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。能够运用审题、立意的方法技巧，按要求完成写作活动。正确理解审题立意的内涵和要求。

■审美鉴赏?写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

;同学们，审题立意是写作中非常重要的一环，它决定了我们的文章是否能够切合题意、思想深刻。在考试中，审题立意更是取得高分的关键。那么，如何精准审题，高远立意呢?接下来，我们将通过实际训练为大家详细讲解。让我们一起努力，提升我们的审题立意能力，为写作打下坚实的基础!

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;6;第1组：“那一瞬间的感动”时间限制在“瞬间”，无论写一件事还是写多件事，都要写“瞬间”的事；事件的性质是“让人感动的事”；“花开时节”中的花可以真正花，也可以比喻义，无论写什么，事件的性质是让人感觉“美好”。

第2组：“那件事让我难忘”事件的数量是一件；“阳光灿烂的日子”事件的数量要多，基本上写它的比喻义，即充满希望的温暖的日子。

第3组：“我了解了他”要写一个从不了解到了解的过程；“我了解他”只写对“他”很了解就可以了。

第4组：“瞧我们这个班”和“瞧我们一家子”的不同点在于写作对象和事件地点的不同。

第5组：“真好”只要写出“好”的东西即可，不管是人、事、物还是心理、情感；“有你相伴真好”人称要求第二人称，“相伴”一词限制时间，要写一个相当长的时间段中发生的事。

第6组：“翻过那座山”“生活如登山”都可以与真正的登山，也可以写它的比喻义。但如果写记叙文，后者要用议论句点题，揭示“生活如登山”。而且两个题目都可以写议论文。;活动一：理解立意的内涵和要求。

1.再次阅读课本42页，理解明确立意的内涵。

2.阅读课本42页，明确立意的要求。;活动二：深刻立意的方法

▲方法一与时俱进立意深

任何一个时代都充满着希望与失望、欢乐与悲哀、光明和阴暗。好的文学作???一定是透过人物的命运来反映时代的影子，这叫与时俱进。与时俱进的立意才深刻。

小组讨论交流：我们的时代是怎样的时代？这个大时代特征与你的日常生活有怎样的联系？（可用一件事来印证）小组成员互说，举例说明些时代特点与我们的生活有什么联系。;提示：

小康时代——教育医疗事业收入政府效率住房养老

战斗时代——中美博弈脱贫攻坚战胜病毒

发展时代——国家富强贫富差距城乡差距区域差距

环保时代——绿色家园绿色中国绿色地球新能源

开放时代——改革开放旅游出行一带一路自由贸易

创新时代——新观念新思想新做法新事物

追梦时代——中国桥中国路中国梦中国网中国车;实战训练?学会与时俱进深刻立意

小组讨论完成：读下面的“故事概要”，联系我们生活的时代，确定文章的主题。

故事概要：

家里停电了，父母不能玩微信，用电脑，我不能写作业，于是在等待来电的时间里，家人们在一起聊天。说起爱的点点滴滴，觉得很温馨，很幸福。后来突然来电了，父亲奔向了电脑，母亲拿起了手机，我拿起了笔……;▲方法二以小见大立意深

下面这样的身边小事你经历过吗？你能从这些小事中提炼出大道理吗？把你的经历和感悟说给同桌听一听。

①不喜欢的事。②不起眼的事。③不在乎的事。④理解错的事。⑤不理解的事。;实战训练学会以小见大深刻立意

从下面这件我们“不喜欢”的事中你能“悟”出什么深刻的道理？

1.每天早晨出门，长辈总要唠叨——注意安全，早点回家，别跟同学打架，上课认真听讲等等，我们觉得老人很絮叨，特心烦，极度渴望自己或者他们能远离家门，让耳根获得一份彻底的清静。

2.跟父母总是大声嚎气的说话，我根本没在乎他们的感受。;?▲角度联想立意新

相似联想，是指想起与某事物具有相似特点的生活态度、情感和生活哲理，如由春蚕吐丝我们可以联想到无私奉献、默默无闻的精神。

相反联想，是指由此事物引起与它具有相反特点的生活态度、情感或生活哲理，如药可以治病，与之相反的是药也可以害人，所以我们能得出批评别人要顾及他的尊严这一道理。

相关联想，指通过对与某物相关联的事物的回忆所感悟到的生活态度、情感或生活哲理，如从野草这种植物我们可以想到土地，可以想到土地里的庄稼，可以感悟出“拔除野草好长苗”这样的道理。;实战训练学会角度联想新颖立意

运用相似、相关、相反联想，想一件与下面情节有关的事，思考归纳出深刻又新颖的主题。

一劫匪抢了一个女士的包，驾摩托车逃跑至哥哥的店前，哥哥一脚把他踢下摩托并逮住了他。周围市民对哥哥大竖拇指。;16;人贵有自知之明

老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知人难，自知亦不易，所以，人