6《影子》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）[001].docxVIP

6《影子》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《影子》一文，选自2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）。本文通过讲述一个小男孩在阳光下发现影子的故事，引导学生认识影子，了解影子的特点及产生原因。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在生活中已经接触过影子，对影子有初步的认识。本节课将引导学生结合生活经验，学习《影子》一文，进一步理解影子与光线的关系，培养学生的观察力和想象力。同时，通过学习本文，学生可以积累词汇，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用，通过阅读《影子》一文，学生能够理解文本内容，感知语言表达的乐趣，积累并运用相关词汇描述影子现象。2.思维发展与提升，学生在学习过程中，通过观察、思考影子的形成原理，培养逻辑思维和科学探究精神。3.文化理解与传承，学生能够通过本文的学习，了解我国传统文化中对影子的认知和运用，增强文化自信。4.实践创新，学生在学习过程中，能够结合生活实际，探索影子的应用，激发创新意识。

三、学情分析

本节课面对的学生为一年级上册的学生。在知识方面，学生们已经掌握了一定的汉语拼音和基础字词，能够进行简单的句子阅读，但对于抽象概念的理解和语言表达仍处于发展阶段。在能力方面，学生的观察力、注意力以及逻辑思维能力正在逐步形成，但需要通过具体的实例和实践活动来加强。

在素质方面，学生们具有较强的好奇心和求知欲，对周围事物充满探索欲望。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要教师在课堂上采用生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。

在行为习惯方面，学生们的自律性尚在培养中，课堂参与度和合作意识有待提高。他们可能还没有形成良好的阅读习惯，需要教师引导和激励。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：1.学生对《影子》一文的理解可能存在一定难度，需要教师通过生动形象的语言和图片等辅助教学手段来降低理解难度。2.学生在阅读过程中可能遇到不认识的字词，需要教师及时指导。3.学生的注意力容易分散，教师需要设计有趣的活动来维持他们的兴趣。4.学生可能没有形成良好的阅读习惯，教师需要通过激励和引导，帮助他们建立阅读兴趣和习惯。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT课件、教学视频

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子版教材、教学音频、动画素材

5.教学手段：故事讲述、互动讨论、小组合作、游戏活动

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提出问题“同学们，你们在生活中有没有见过影子？影子是怎么产生的呢？”来引发学生的思考，激发他们的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾已经学过的关于光和影子的知识，如“光是从哪里来的？影子是如何形成的？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解《影子》一文的内容，包括故事情节、影子产生的原理等。

举例说明：教师通过生活中的实例，如手电筒照在墙上产生影子，帮助学生理解影子的形成原理。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨影子在不同时间、不同光源下的变化，并鼓励学生分享自己的观察和发现。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师安排学生进行实践活动，如用光源和物体制作影子，观察影子的变化。

教师指导：教师在学生活动过程中，及时给予指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们进行深入探究。

4.课堂总结（约5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调影子产生的原理以及影子在生活中的应用，巩固学生的知识点。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业，要求学生结合课堂所学，回家后观察并记录自己影子在不同时间、不同光源下的变化，并撰写一篇观察日记。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师提出问题：“同学们，你们在生活中有没有见过影子？影子是怎么产生的呢？”

2.学生分享自己关于影子的经验和观察。

3.教师引导学生回顾已学过的光和影子的知识。

二、新课呈现

1.教师讲解《影子》一文的内容，包括故事情节和影子产生的原理。

2.教师通过实例讲解影子是如何形成的，如手电筒照在墙上产生影子。

3.教师组织学生进行小组讨论，探讨影子在不同时间、不同光源下的变化。

三、巩固练习

1.教师安排学生进行实践活动，用光源和物体制作影子，观察影子的变化。

2.学生在实践过程中，教师及时给予指导和帮助。

四、课堂总结

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调影子产生的原理和影子在生活中的应用。

2.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养观察力和想象力。

五、作业布置

1.教师布置作业，要求学生回家后观察并记录自己影子在不同时间、不同光源下的变化。