Unit 2 No Rules, No Order 第5课时 Section B（2a-2c） 【知识精研】七年级英语下册 （人教版2024）.pptxVIP

Unit2NoRules,NoOrder第五课时（写作课）SectionB(2a—2b）

本课学习目标本节课结束时，学生能够：1.能够基于写作目的和要求，在教师的指导下有效开展写作准备，梳理给予Eric建议的结构，列出建议信内容要点；2.能够将本单元所学的词汇、目标结构、句型以及各类功能表达迁移应用到自己的写作之中；3.通过自评和互评，不断改进自己的作品，使之完善，改进初稿的结构、内容和语言。

按要求写出正确的单词、词组或句子。也(副词)__________ 2.训练(动词)___________3.工作日(名词)__________ 4.糟糕的(形容词)__________5.变成(动词)__________ 6.较好的(形容词)__________7.人（名词）__________ 8.创建（动词）___________9.我们需要专注于学习。___________________________10.你可以在周末和朋友闲逛。_______________________11.规则帮助使世界更好。___________________12.我也在课上禁止使用手机。________________________________________eitherpractiseweekdayawfulbecomebetterpersonbuildWeneedtofocusonlearning.YoucanhangoutwithfriendsatweekendsRulescanhelptomaketheworldbetter.Imustn’tusemyphoneinclasseither.上节要点回顾

Workintwoandshareyourideas.domyhomework.......familyruleswatchTVhangoutwashdishesIcant...Imust...Ihaveto...Mymomsays,“Dont....”Brainstorm

Workintwoandshareyourideas.arrivelateschoolrulesruninthehallwaysfightlistentomusicIcant...Imust...Ihaveto...Myteachersays,“Dont....”Brainstorm

Writingtask（写作任务）Eric在生活中遇到了许多困扰，他在家里和学校都需要遵守许多规则，这让他感到十分压抑和无趣。现在，请你以“DrKnow”的身份，给埃里克写一封回信，给予他一些实用的建议，帮助他更好地应对生活中的这些挑战。写作要点：1.理解Eric的困扰，并给予建议；2.强调积极态度的重要性并鼓励Eric。注意事项：1.文中不得出现真实人名、校名等信息。2.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范。可以适当发挥。字数要求：约80词左右。

CompletethelettertoDrKnowusingcan,haveto/must,orcan’t/mustn’t.DearDrKnow,Canyouhelpme?I_________followtoomanyrulesathomeandatschool.I_____________cleanmyroomeveryday,andI____________letmydeskgetuntidy.Atschool,I_____________wearmyownclothes.I______wearmyfavouritecapeither.Afterschool,I_______watchTV,mustn’t/can’tmust/havetomustn’t/can’thavetocan’tcan2a

CompletethelettertoDrKnowusingcan,haveto/must,orcan’t/mustn’t.butonlyafterIfinishmyhomework,walkthedog,anddolotsofotherthings!Ican’t