《衍纸下的二十四节气》课堂说课稿-八年级综合实践活动上.docx

《衍纸下的二十四节气》课堂说课稿-八年级综合实践活动上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《衍纸下的二十四节气》课堂说课稿-八年级综合实践活动上

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《衍纸下的二十四节气》，结合人教版八年级综合实践活动教材，我们将通过制作衍纸艺术作品来深入了解和体验中国传统二十四节气的文化内涵。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：教材中已介绍了二十四节气的概念、历史背景及其在农业生产中的重要性。本节课将在此基础上，引导学生运用衍纸艺术技巧，将每个节气的特点以视觉艺术形式表现出来，从而加深对节气知识的理解和记忆。学生将通过实践活动，将抽象的节气概念与具体的艺术创作相结合，实现知识的内化和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美情趣、实践创新能力及文化理解与传承能力。通过衍纸艺术创作，学生将提升审美鉴赏能力，学会运用艺术语言表达节气文化；在动手制作过程中，锻炼动手操作和创新能力，培养解决问题的能力；同时，深入了解二十四节气的历史文化背景，增强对传统文化的认同感，激发传承文化的责任感。

重点难点及解决办法

重点：掌握衍纸艺术的基本技巧，理解并准确表达二十四节气的文化内涵。

难点：将节气特点与衍纸艺术相结合，创作出具有文化特色的衍纸作品。

解决办法与突破策略：

1.通过示范教学，详细讲解衍纸的制作步骤和技巧，确保学生掌握基础技能。

2.对二十四节气的特点进行深入讲解，提供相关资料，帮助学生理解节气文化。

3.设计分步指导，先让学生制作简单的衍纸作品，再逐渐引导其加入节气元素，逐步提升创作难度。

4.开展小组合作，鼓励学生相互交流想法，共同解决问题，提高作品质量。

5.设立作品展示环节，让学生互相评价，激发创作热情，同时教师给予针对性指导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备人教版八年级综合实践活动教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：收集二十四节气的相关图片、视频，以及衍纸艺术作品的示例图片，用于课堂展示和参考。

3.实验器材：准备衍纸所需的彩纸、剪刀、胶水等材料，并确保数量充足，满足所有学生的创作需求。

4.教室布置：将教室分为创作区和展示区，创作区配备必要的桌椅和材料，展示区用于学生作品的展示和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段关于二十四节气的短片引入，让学生初步感受节气文化的魅力。

回顾旧知：询问学生已知的节气知识，如节气的定义、作用等，以此复习旧知。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍衍纸艺术的历史、特点及制作方法，强调衍纸艺术在表现二十四节气中的独特之处。

举例说明：通过展示衍纸艺术作品，解释如何将二十四节气的特点融入衍纸创作中。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何设计出反映某个节气特点的衍纸作品。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生根据所学知识，动手制作衍纸作品，尝试将节气元素融入其中。

教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请学生分享自己的创作过程和作品，总结本节课的学习成果，强调衍纸艺术与二十四节气的结合之美。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后继续完善自己的衍纸作品，并撰写一段关于自己作品创意的说明文字，加深对节气文化的理解。

知识点梳理

1.二十四节气的概念及其历史背景

-二十四节气的定义

-二十四节气的起源和发展

-二十四节气在中国传统文化中的地位和作用

2.衍纸艺术的基本技巧

-衍纸艺术的起源和发展

-衍纸艺术的基本材料

-衍纸艺术的基本制作方法（如卷纸、粘贴、组合等）

3.二十四节气与衍纸艺术的结合

-如何选择合适的节气元素进行衍纸创作

-如何将节气的特点融入衍纸艺术作品中

-衍纸艺术在表现节气文化中的独特之处

4.衍纸艺术作品的创作步骤

-设计草图和构思

-准备衍纸材料和工具

-制作衍纸元素

-组合和粘贴衍纸元素

-完成作品并展示

5.艺术欣赏与评价

-如何欣赏衍纸艺术作品

-如何评价衍纸艺术作品的创意和技巧

-如何从节气文化的角度评价衍纸艺术作品

6.实践活动中的问题解决

-在衍纸创作中遇到的问题及解决方法

-如何调整创作计划以适应实际操作

-如何在创作中保持节气文化的准确性和艺术性

7.二十四节气的现代应用

-二十四节气在农业生产中的应用

-二十四节气在生活中的应用（如饮食、服饰、习俗等）

-二十四节气在现代科技中的研究和发展

8.跨学科综合能力的培养

-通过衍纸艺术创作培养美术素养

-通过研究二十四节气培养科学探究能力

-通过创作过程培养创