Unit 4 Birthday Lesson5（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit4BirthdayLesson5（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit4BirthdayLesson5”为核心，针对北师大版（三起）英语六年级上册教材内容，结合学生年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：

1.引入话题：通过询问学生关于生日的相关问题，激发学生兴趣，导入本节课的主题。

2.呈现课文：播放课文动画或PPT，让学生初步感知课文内容，理解生日相关的词汇和句型。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的生日经历，巩固所学词汇和句型。

4.情境模拟：设置生日派对情境，让学生运用所学知识进行角色扮演，提高语言运用能力。

5.总结归纳：引导学生总结本节课所学内容，巩固重点词汇和句型。

6.课后作业：布置与生日主题相关的作业，让学生在实际生活中运用所学知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用生日主题相关的词汇和句型，能够用英语描述生日活动和表达生日祝福。

2.文化意识：通过生日话题的学习，使学生了解中西方生日庆祝方式的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和情境模拟中，发展批判性和创造性思维，提升解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过生生互动，提高英语实际运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流。在之前的单元中，他们已经接触过一些与节日和庆祝活动相关的词汇和表达，对生日的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在语言学习方面具备一定的听说读写能力，但个体差异较大。学生倾向于通过实践和体验来学习，对情境模拟和角色扮演等活动表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解和使用一些复杂的生日相关词汇和句型上遇到困难，如生日派对上的习俗和用语。此外，对于如何在真实语境中自然地表达生日祝福和描述生日活动，学生可能会感到挑战。在合作学习中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与讨论和角色扮演。

四、教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文动画或PPT

-生日主题的图片和卡片

-角色扮演道具（如生日帽、礼物盒）

-教学录音或歌曲

-英语学习软件或APP

-课堂互动游戏资源

-学生作业反馈系统

五、教学过程

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutLesson5inUnit4,whichisaboutbirthdays.Ihopeyouallhadawonderfulweekend.Now,letsbeginourclass.

1.**导入（Lead-in）**

-Hello,everyone.Canyoutellmesomethingaboutyourbirthday?(鼓励学生分享他们的生日经历，如什么时候生日、怎样庆祝等。)

-Great!Iseethatmanyofyouhaveinterestingbirthdaystories.Today,weregoingtolearnaboutbirthdaysinEnglish.

2.**课文呈现（Presentation）**

-First,letswatchthevideoofthelesson.Payattentiontothewordsandsentencesusedinthevideo.(播放课文动画或PPT。)

-Now,letstalkaboutthestory.Whoisthemaincharacter?(引导学生回答：ItsMike.)WhathappenedonMikesbirthday?(引导学生回答：Hehadapartyatschool.)

-Letslookatthepicturesinthebook.Canyoudescribewhatyousee?(引导学生描述图片内容，如：Mikeisopeningapresent,HisfriendsaresingingHappyBirthdaytohim.)

3.**词汇学习（Vocabulary