3.4 《活动：电路创新设计展示 》 说课稿 --2024-2025学年教科版物理九年级上学期.docx

3.4《活动：电路创新设计展示》说课稿--2024-2025学年教科版物理九年级上学期

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课程基本信息

1.课程名称：《活动：电路创新设计展示》

2.教学年级和班级：2024-2025学年教科版物理九年级上学期，九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过电路创新设计展示活动，运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。教学内容与教科版物理九年级上学期课本相关，紧密结合课程知识点，注重培养学生的物理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学思维与创新实践。学生将通过电路创新设计展示活动，培养其科学探究能力，提升对物理概念的理解与应用。通过设计、搭建和优化电路，学生将发展问题解决能力和创新意识，同时学会团队合作，增强沟通交流能力，符合新课程标准对初中生物理学科核心素养的要求。

学情分析

九年级的学生在知识层面已经具备了一定的物理基础，对电路的基本概念和原理有了初步的了解。他们在能力上具有一定的实验操作能力和问题分析能力，但在电路设计和创新方面可能还缺乏足够的实践经验。

在素质方面，学生好奇心强，探索欲旺盛，但往往缺乏持之以恒的耐心和细致观察的习惯。行为习惯上，学生可能存在实验操作不规范、课堂纪律有待加强等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。

学生在学习本节课内容时，可能会因为已有的知识储备而对电路设计产生兴趣，但同时也可能因为缺乏实际操作经验而感到挑战。因此，本节课的教学需要充分考虑到学生的实际水平，引导他们通过动手实践，将理论知识与实际应用相结合，从而提升他们的物理素养和创新能力。

教学资源准备

1.教材：教科版物理九年级上学期课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集电路设计的相关案例资料，准备电路图示和视频教程。

3.实验器材：每组学生准备必要的电路元件（如电池、导线、灯泡、开关等），以及多功能电表等实验工具。

4.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备实验操作台，确保学生能够方便地进行电路设计和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的电路设计原理和案例，明确预习目标是理解基本电路图的设计方法。

设计预习问题：围绕电路创新设计，设计问题如“如何设计一个简单的电路控制多个灯泡？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台反馈和预习作业，监控学生的预习进度，确保每位学生都能理解预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解电路设计的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试绘制简单的电路图。

提交预习成果：学生将预习时绘制的电路图和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个创新电路设计的实例，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解电路设计的基本原则和步骤，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组进行电路设计比赛，每组设计一个创新电路并展示。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何解决设计中的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用于电路设计。

参与课堂活动：学生积极参与电路设计比赛，实践所学知识。

提问与讨论：学生在设计过程中提出问题，与同学和老师讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解电路设计原理。

实践活动法：通过电路设计比赛，让学生动手实践。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个实用电路的作业，要求学生运用所学知识。

提供拓展资源：提供电路设计相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计并绘制一个实用电路图。

拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多电路设计知识。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于电路设计的原理和方法，通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握电路设计的基本技能，并在实践中创新应用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电路设计基础》：介绍电路设计的基本原理，包括电路元件的作用、电路图的阅读和理解。

-《创新电路设计与实践》：收录了多个创新电路设计案例，分析其设计思路和实际应用。