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2《拉拉手，交朋友》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《拉拉手，交朋友》旨在帮助一年级学生理解友谊的重要性，学会与人友好相处。设计思路如下：首先，通过故事导入，引发学生对友谊话题的兴趣；其次，结合课本内容，让学生了解交朋友的方法和技巧；接着，组织课堂活动，让学生在互动中实践交朋友的过程；最后，通过总结反思，让学生明确友谊的价值，激发他们主动与人交往的意愿。整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养学生的人际交往能力，为他们的健康成长奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生合作与交流的能力，通过互动活动，学会与人沟通、分享和协作。

2.增强学生自我认知，懂得友谊的重要性，形成积极的人际交往态度。

3.提升学生的道德修养，学会尊重他人，遵守基本的社交礼仪。

三、学情分析

一年级的学生正处于个性形成和社会性发展的关键期，他们好奇心强，善于模仿，但自我控制能力较弱。在知识方面，学生对基本的道德概念和行为规范有一定的了解，但尚未形成系统的道德认知。在能力上，学生的语言表达和人际沟通能力尚在发展之中，需要通过实践活动来提高。素质方面，学生具有一定的合作意识，但往往缺乏有效的合作技巧。行为习惯方面，学生可能存在一定的自我中心倾向，需要引导他们学会考虑他人感受。这些特点对课程学习有一定影响，教学中需注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和社会责任感，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

四、教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：人手一册2023-2024学年统编版《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备包含友谊主题的图片、故事视频片段以及相关的儿童歌曲音频。

3.教学工具：准备好互动游戏道具，如彩色手环、小型玩具等，以增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，布置温馨友好的环境，以利于小组讨论和活动展开。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首欢快的儿童歌曲《找朋友》导入，引导学生跟随音乐律动，营造轻松愉快的课堂氛围。随后，提问学生：“你们在歌曲中听到了什么？我们为什么要找朋友？”通过学生的回答，自然过渡到本课的主题“拉拉手，交朋友”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生理解友谊的概念和重要性。接着，展示教材中的插图和案例，讨论交朋友的方法和技巧，如如何主动与人交流、如何倾听他人、如何表达友好等。在讨论过程中，教师通过提问和回答，引导学生积极参与，深化对友谊的理解。

然后，组织学生进行小组活动，模拟交朋友的场景，让学生在实践中学会运用所学知识和技巧。教师在旁指导，及时给予反馈和鼓励。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结交朋友的方法和技巧。同时，强调友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中积极与人交往，建立良好的人际关系。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是让学生回家后，尝试用课上学习到的技巧交一个新朋友，并记录下交朋友的过程和感受；二是让学生绘制一幅关于友谊的画，表达自己对友谊的理解。两项作业旨在巩固课堂所学，并将其应用于实际生活中。

六、知识点梳理

1.友谊的概念与重要性

-了解友谊的定义，即与他人建立的一种亲密、平等、相互支持的关系。

-认识到友谊对个人成长和心理健康的重要性，如提供情感支持、增加幸福感等。

2.交朋友的方法

-学会主动与人交流，如打招呼、自我介绍等。

-掌握倾听他人、尊重他人意见的技巧。

-学习表达友好情感和赞美他人的方式。

-了解如何处理冲突，如妥协、道歉和解决问题等。

3.友谊中的礼仪

-认识到在友谊中遵守基本的社交礼仪的重要性，如礼貌用语、尊重隐私等。

-学习在不同场合下如何表现出适当的礼貌行为。

4.合作与分享

-理解合作的意义，学会在团队中与他人共同完成任务。

-掌握分享的技巧，如分享玩具、食物等，体验分享带来的快乐。

5.情感管理

-学习如何表达和管理自己的情感，如快乐、悲伤、愤怒等。

-掌握基本的情绪调节方法，如深呼吸、冷静思考等。

6.社会交往能力

-提升在社交场合中的自信心，敢于与人交往。

-学习如何在不同社交情境中适当地表现自己，如学校活动、家庭聚会等。

7.遵守规则

-了解在交朋友和合作过程中需要遵守的规则，如轮流、公平竞争等。

-学会尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的利益。

8.安全意识

-认识到在交朋友和参与活动时需要注意个人安全。

-学习如何在陌生环境中保护自己，如不随意透露个人信息、避免危险活动等。

七、内容逻辑关系

①友谊的概念与重要性

-重