Unit 1 A Trip to the Silk Road.Lesson1说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级下册.docx

Unit1ATriptotheSilkRoad.Lesson1说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级下册

一、设计思路

本节课以冀教版英语七年级下册Unit1ATriptotheSilkRoad.Lesson1为核心，围绕“丝绸之路”这一主题展开。结合学生年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：

1.导入：通过展示丝绸之路的图片和简介，激发学生兴趣，引入本课主题。

2.新课展示：讲解课文内容，引导学生关注丝绸之路的历史背景、地理特点以及相关文化知识。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对丝绸之路的了解和感受，培养学生的合作意识和表达能力。

4.语言实践：通过角色扮演、故事复述等活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

5.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，巩固知识点，并为下一节课做好铺垫。

本节课旨在培养学生的跨文化交际能力，提高对历史文化的认识，同时锻炼学生的英语听说读写能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过学习课文，学生能够理解并运用与丝绸之路相关的词汇和句型，提高阅读理解和口语表达能力。

2.文化意识：学生能够了解丝绸之路的历史文化背景，增强对中华文化的自豪感和对多元文化的包容性。

3.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度看待问题。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和自我管理能力，为终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.课文中的关键词汇和句型的掌握。

2.对丝绸之路历史背景的理解。

难点：

1.课文长句和复杂结构的理解。

2.将所学知识应用到实际情景中的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、实物和多媒体辅助教学，直观展示关键词汇和句型，帮助学生记忆和理解。

2.设计互动活动，如角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中练习使用新学词汇和句型。

3.利用思维导图和时间线等工具，帮助学生梳理丝绸之路的历史背景，加深对课文内容的理解。

4.对长句和复杂结构进行分解讲解，通过逐步构建和翻译练习，帮助学生掌握句子结构和意义。

5.通过小组讨论和项目式学习，鼓励学生将所学知识应用于实际情景，提高语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解课文内容，然后引导学生就丝绸之路的历史意义和文化影响进行讨论。

2.设计角色扮演活动，模拟丝绸之路上不同角色的交流情景，提高学生的口语表达和情景应对能力。

3.实施案例研究，让学生分析课文中的具体案例，深入理解丝绸之路的历史作用。

4.利用多媒体展示丝绸之路的图片和视频资料，增强教学的直观性和生动性。

5.通过小组合作完成项目任务，如制作丝绸之路的英文海报或小册子，促进学生之间的互动和合作。

五、教学过程

1.导入新课

-向学生展示丝绸之路的地图和图片，激发学生兴趣。

-提问：“谁知道丝绸之路？它有什么特别之处？”让学生自由分享所知信息。

2.课文主旨介绍

-介绍课文《ATriptotheSilkRoad》的主旨，即通过一位旅行者的视角，了解丝绸之路的历史、文化和交流。

-请学生打开课本，阅读课文标题和第一段，预测课文内容。

3.课文阅读与理解

-分组阅读课文，每组负责理解一部分内容。

-第一组：阅读第一段，介绍课文背景和旅行者出发的原因。

-第二组：阅读第二段，介绍旅行者在丝绸之路上遇到的第一个城市。

-第三组：阅读第三段，介绍旅行者参观的历史遗迹和感受。

-第四组：阅读第四段，介绍旅行者在丝绸之路上遇到的不同文化和商品。

4.课文内容讨论

-每组向全班汇报阅读内容，其他学生听后提问或发表看法。

-教师引导学生讨论以下问题：

-旅行者为什么选择丝绸之路？

-丝绸之路上有哪些重要的城市和历史遗迹？

-旅行者在丝绸之路上体验了哪些不同的文化和商品？

5.语言知识点讲解

-讲解课文中出现的重点词汇和句型，如：

-“travelalongtheSilkRoad”（沿着丝绸之路旅行）

-“ancientruins”（古代遗迹）

-“culturalexchange”（文化交流）

-“uniquetraditions”（独特的传统）

-通过例句和练习，帮助学生掌握这些词汇和句型。

6.互动活动：角色扮演

-将学生分成小组，每组选一个角色（旅行者、商贩、当地居民等）。

-每组根据课文内容，编排一段对话，模拟丝绸之路上的人物交流。

-各组表演对话，全班评价和讨论。

7.文化意识培养

-讲解丝绸之路