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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
小班春天的语言教案
小班春天的语言教案（通用22篇）
小班春天的语言教案篇1
活动目标：
1、让幼儿在看看、说说、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆
说话的愿望。
2、初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3、感知春天的美景激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备：
1、课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
2、多媒体课件《画春天》
3、歌曲《春天》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动过程：
一、表演唱《春天》。
二、通过课件初步感受诗歌的内容。
1、点击课件（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。
2、继续课件：绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。
3、继续课件：燕子高高飞
4、继续课件：花蝴蝶“小朋友们别忘了还有我呢！”
三、完整欣赏儿歌
1、彩笔画出的`春天真美，让我一起来完整地听一听，仔细地看
一看。
2、播放多媒体课件。
3、根据儿的回答，课件演示相应的画面。
四、朗诵儿歌
1、让我们用好听的声音来说一说彩笔画出的春天。
2、播放多媒体课件。看画面，朗诵儿歌。
五、分角色表演儿歌
六、活动结束
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
小班春天的语言教案篇2
活动目标：
欣赏理解故事内容，感知春风春雨让不同物体发出的声音，并乐
意说说象声词，萌发进一步寻找春天声音的兴趣。
重点难点：
感知春风春雨让不同物体发出的声音，萌发进一步寻找春天声音
的兴趣。
活动准备：
经验准备：喜欢听故事，知道一些物体会发出不同的声音，听过
春雨的声音。
物质准备：故事课件、音乐一段。
活动过程：
一、完整欣赏，理解内容。
提问：故事里有谁？鼹鼠爸爸在干什么？
小结：黑漆漆的夜晚，窗外一片安静，鼹鼠爸爸准备睡个好觉。
二、分段欣赏，听听猜猜：寻找声音。
1、听听猜猜：什么声音
过渡：叮咚叮咚，门铃响了，是谁呢？
提问：你听到了什么声音？是谁呢？鼹鼠爸爸是怎么问的？
提问：这次听到了什么声音？是谁呢？学鼹鼠爸爸问一问。
提问：又听见了什么声音？这次又是谁呢？谁来学鼹鼠爸爸问一
问？
提问：这次又听到了什么声音？还有什么也会发出沙沙沙沙的声
音？
小结：咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙沙，鼹鼠爸爸听
到了这么多不同的声音，他在不停地寻找、不停地问，可是没有找到
答案。
2、听听说说：春雨的声音
过渡：鼹鼠爸爸正想重新回去呼呼大睡。“叮咚叮咚”门铃又响
了，又是谁呢？
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
提问：滴答滴答，谁在敲鼹鼠爸爸的门？你听到过春雨的声音吗？
（出示场景图片）春雨如果下在这些地方，会发出什么声音？
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