《第三单元 收发电子邮件 15 综合实践活动》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册.docx

《第三单元收发电子邮件15综合实践活动》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第三单元收发电子邮件15综合实践活动》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册

设计思路

本节课以人教版信息技术（三起）四年级上册《第三单元收发电子邮件15综合实践活动》为教学内容，旨在通过实践操作，让学生掌握电子邮件的基本使用方法，提高信息交流能力。设计思路如下：

1.引入情境，激发兴趣：以生动的实际案例引入，让学生了解电子邮件在日常生活中的重要作用，激发学生学习的积极性。

2.逐步指导，强化操作：通过讲解与演示相结合，让学生逐步掌握电子邮件的发送、接收、回复等基本操作。

3.分组实践，合作交流：将学生分成小组，进行实际操作练习，鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成任务。

4.总结反馈，提升能力：在实践结束后，对学生的操作进行总结与反馈，帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的意识，通过电子邮件的收发实践，提高学生利用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过设计邮件内容、选择附件等操作，发展学生的逻辑思维和创造性思维。

3.信息伦理：教育学生在使用电子邮件过程中，遵守网络道德规范，尊重他人隐私，培养良好的网络素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的发送和接收操作流程。

2.邮件格式和内容的规范书写。

难点：

1.电子邮件附件的添加与发送。

2.电子邮件的安全使用及隐私保护。

解决办法：

1.对于电子邮件的发送和接收操作流程，采用分步骤讲解与演示，结合实际案例进行操作演示，让学生跟随步骤逐步实践，确保每个学生都能理解并掌握。

2.对于邮件格式和内容的规范书写，提供标准模板和示例，引导学生模仿和实践，同时开展小组讨论，互相检查邮件格式，共同提高写作质量。

3.对于附件的添加与发送，通过现场操作演示，详细讲解附件的添加步骤，并在学生实践时提供个别指导，确保每个学生都能成功添加并发送附件。

4.针对电子邮件的安全使用及隐私保护，强调安全意识，教育学生不随意泄露个人信息，不打开来源不明的邮件，通过课堂讨论和网络安全教育，增强学生的网络安全防护能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接、耳麦

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子邮件客户端软件、教学PPT、邮件写作模板

4.教学手段：现场演示、个别辅导、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括电子邮件基本操作的视频教程和邮件写作模板，要求学生预习并熟悉邮件发送的基本流程。

-设计预习问题：设计问题如“电子邮件发送的基本步骤是什么？”，“如何在邮件中添加附件？”等，引导学生思考并尝试解决。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频教程，了解电子邮件的基本操作。

-思考预习问题：学生根据问题思考并尝试在模拟环境中操作电子邮件发送。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和操作截图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索电子邮件的使用方法。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的电子邮件交流案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的发送、接收、附件添加等操作步骤。

-组织课堂活动：组织小组讨论，让学生分享预习中的发现和疑问，共同解决。

-解答疑问：对学生在操作中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解步骤进行操作。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同探讨电子邮件的使用技巧。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解电子邮件的基本操作，确保学生掌握重点知识。

-实践活动法：通过实际操作练习，巩固学生的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置电子邮件写作练习作业，要求学生撰写一封完整的邮件。

-提供拓展资源：提供电子邮件写作指南和相关网站链接，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的作业情况给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，撰写