统编版小学语文同步作文六年级上册精品教学课件 第四单元 习作：笔尖流出的故事（上课课件）.ppt

要不是他在班主任面前告状，我也不至于落到这个地步。说曹操，曹操就到。班长王寒冰来到他的身边，二话不说，径直坐了下来。“怎么还不动笔？磨蹭什么呢？快做作业！”王寒冰几乎是用命令的语气督促张明。面对威严的班长，张明真是一点儿办法也没有。张明拿起笔，人物描写对班长王寒冰的动作、语言描写，充分展现了他雷厉风行的性格特点。一笔一画地写了起来。遇到难题，王寒冰认真细致地给他讲解。很快，张明就把作业做完了。“你看，这不是很容易的事吗？为什么平时总是不愿意做作业呢？如果你把淘气的那股聪明劲儿用到学习上，你的成绩一定比我棒！”班长王寒冰一边收作业本一边说，他的语气缓和多了，也亲切多了。细节描写体现出班长王寒冰对同学的关心。张明深受感动，也顿时醒悟。他紧紧地握住王寒冰的手，说：“今天多谢你的帮助和教诲，我‘淘气包’从今以后要改名‘智多星’，一定要成为一名品学兼优的好学生。”“哈哈哈……”窗外，阳光明媚，清风徐来，丁香花开，爽朗的笑声伴着那幽香传得很远很远……首尾呼应环境描写照应开头，使文章结构完整。1.构思巧妙，环环相扣。这篇习作，小作者描写了张明和王寒冰之间的一次矛盾。故事情节环环相扣，事情的起因、经过、结果交代得清清楚楚，是一篇不错的虛构故事。2.写活人物，情节引人。在整个故事描写中，小作者通过与人物性格相符的动作、语言描写，不仅写活了人物，还让整个故事具有很强的画面感，让读者仿佛身临其境。名师点评2.用故事的主要内容拟题。1.用故事中的主要人物拟题。一场误会爱心救助淘气包张明爱心少年陆天拟题思路习作提纲3.用故事的背景拟题。丁香花开月光下的村庄提纲一：事情经过写具体结构提纲提纲二：情节反转吸引人提纲三：情节曲折感人心我的提纲描写黄昏的词语精彩词语夜幕降临日落西山夕阳西斜炊烟四起暮色苍茫华灯初上夜幕低垂日薄西山夕阳西下落日余晖晚霞满天黄昏时分霞光点点红日西坠晚风徐徐日暮风寒描写月亮的词语月光如水月光柔和月光皎洁月明星稀月色朦胧月光如洗秋月如镜清风明月月落乌啼月明千里月悬碧空月黑风高皓月当空月色迷人皓月千里静影沉璧描写丁香花的词语美丽高洁哀怨素雅朴素幽怨惆怅忧愁淡粉淡紫芬芳清香静美娇嫩繁茂情客寂寞忧伤千千结露泣残枝香气浓郁沁人心脾芬芳馥郁清新淡雅描写心理活动的词语百感交集欢天喜地欢欣鼓舞欣喜若狂惊喜交加心悦诚服平心静气忧心如焚闷闷不乐心潮澎湃心驰神往提心吊胆悔恨交加胆战心惊心神不安失魂落魄悲痛欲绝心花怒放心如死灰柔肠寸断从容不迫气急败坏畏首畏尾坐立不安心如刀绞愁肠百结顾虑重重如坐针毡夜晚，深蓝色的天空中，一轮明月洒下皎洁的光芒，洁白无瑕，给村庄罩上了朦胧的光影，柔和似絮，若有若无。表哥和铁蛋沐浴在月光中，一切都是那么宁静、神秘。（环境描写，渲染了寂静的氛围，推动故事情节的发展。）精彩句子黄昏的雪，好像有千丝万缕的情绪似的，像海水般汹涌，仿佛能够淹没一切……街上车来人往，人们回家的脚步是那样急匆匆。（运用比喻的修辞手法描写环境，突出了恶劣、寒冷的天气，为下文作铺垫。）“怎么又是你呀，你不是前几天才给我保证以后不调皮的嘛！说吧，你又闯了什么祸让班长这么生气。”“我……我嘛……”张明吞吞吐吐，说了半天也没说清楚。“我帮你说！王寒冰把张明摘丁香花的事一五一十地向李老师说了。（描写人物的语言，具体、有趣，给人身临其境之感。）寒风凛冽，大雪纷飞，冬天可真冷啊！黄昏时分，街上的人们都急匆匆地往家赶，刚放学的陆天也加快了回家的脚步。（开头描写环境，交代了故事发生的背景。）（节选自《爱心少年陆天》）精彩开头1.场景切入式2.生动比喻式丁香花开，五月的校园到处飘着淡淡的花香。“丁零零……”下课铃响了，“淘气包”张明像一只出笼的小鸟，第一个冲出教室，直奔球场。（运用比喻的修辞手法，形象地写出了张明的着急，为下文意外事件的发生埋下伏笔。）（节选自《一场意外事件》）3.交代事由式一大早，“淘气包”张明便来到学校。他匆匆走进教室，还好，一个人也没有。张明急忙把事先准备好的小老鼠用盒子装好，放到班长王寒冰的课桌里。今天，他得好好捉弄一下这位雷厉风行的班长。（直接交代故事的起因，引出下文。）（节选自《“淘气包”张明的故事》）精彩结尾听了班主任李老师的讲解，“淘气包”张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。五瓣丁香事件就这样被班主任李老师给化解了。（自然式结尾，交代了故事的结果，内容完整。）（节选自《丁香风波》）1.交待