统编版小学语文同步作文四年级下册精品教学课件 第一单元 习作：我的乐园（上课课件）.ppt

冬天的桃园别有一番情趣。雪中的桃树仿佛美丽的仙子，随着微风轻轻晃动着自己缀满闪亮宝石的白纱裙。我喜欢在银装素裹的桃园里自由自在地奔跑，在雪地上留下一串串快乐的脚印。我真是太喜欢桃园了，它带给我这么多快乐，它就是我独一无二的乐园！比喻修辞运用比喻的修辞手法，把雪中的桃树写得美丽动人。表达情感结尾总结全文，表达了对桃园的喜爱之情。1.介绍有序。小作者按照春、夏、秋、冬的顺序，分段写了桃园的美丽、热闹、丰收，条理清晰，充满情趣。2.描写生动。小作者运用比喻、拟人、排比的修辞手法，把桃园的景色描写得生动形象。3.感情真挚。文章字里行间流露着桃园带给小作者的快乐，表达了对桃园的喜爱之情。名师点评拟题思路2.用地点名称拟题。1.直接用习作题目。家乡的小河班级的图书角我的乐园习作提纲提纲一：运用表格，一目了然结构提纲提纲二：活动具体，画面生动提纲三：时间为序，内容全面我的提纲描写景物的词语山清水秀奇山秀水层层叠叠白雪皑皑百花齐放春暖花开花红柳绿花团锦簇奇花异草葱葱茏茏春意盎然枝繁叶茂苍翠挺拔遮天蔽日草长莺飞崇山峻岭惊涛骇浪湖光山色层峦叠嶂郁郁葱葱精彩词语描写感受的词语悠然自得自由自在迫不及待豁然开朗精神振奋芳香扑鼻闷闷不乐情不自禁恋恋不舍流连忘返赏心悦目眼花缭乱灰心丧气引人入胜悲喜交加心急如焚黯然神伤火冒三丈忐忑不安心旷神怡欣喜若狂手舞足蹈喜上眉梢喜不自胜抚掌大笑欢天喜地喜气洋洋喜笑颜开笑逐颜开心旷神怡心满意足欢呼雀跃眉开眼笑心花怒放兴高采烈喜出望外怡然自得乐不可支眉飞色舞满面春风描写快乐心情的词语春雨过后的青山更迷人了，整个山坡苍翠欲滴，还没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，如仙境一般。（运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨后青山的美丽迷人。）精彩句子桂花们纷纷跳起优美的舞蹈：有的跳着独舞，有的带着舞伴跳着双人舞，有的一团团紧紧地挨在一起，跳着欢快的群舞……（运用拟人的修辞手法写出了桂花的优美姿态，画面感强。）杏花盛开时，我会伫立在杏林里，欣赏那一树树繁花，感受轻风拂面的舒适，嗅着随风飘来的清香，任杏花落在我的头顶、肩头、裙摆……好不惬意。（运用感官描写，从视觉、触觉、嗅觉等角度写出了自己在杏林里的美好感受，使读者仿佛身临其境。）我的乐园是我家附近的小山岗，那里趣味无限。（节选自《小山岗》）老家的屋子前有一大块空地，虽然没有什么景致，但它是我的乐园。（用简洁的语言点明写作对象，直截了当，使读者一目了然。）（节选自《我的乐园》）精彩开头1.开门见山式2.介绍式我刚懂事的时候，妈妈专门给我布置了一个房间。房间里有高大的衣柜、三层的小书架、方形的写字台、柔软的床等许多属于我的东西，这就是我的乐园。（开头简单介绍乐园的样子，使读者对乐园有一个整体的了解。）（节选自《我的乐园》）2.介绍式奶奶家门前的小菜园只有巴掌那么大。在奶奶的辛勤操持下，它源源不断地带给我惊喜，成了我的乐园。（节选自《奶奶的小菜园》）3.修辞引出式少年鲁迅的乐园是百草园，少年萧红的乐园是祖父的园子，少年普里什文的乐园是窗前金色的草地，我的乐园是我家门口的油菜田。（运用排比的修辞手法引出自己的乐园，不仅语言优美生动，还将乐园与名人儿时重要的地方并列来写，突出了乐园对自己的重要性。）（节选自《我的乐园》）3.修辞引出式“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看到这些诗句，你知道我的乐园是什么了吗？没错，就是荷塘。（运用设问的修辞手法引出自己的乐园，能引起读者的注意。）（节选自《我的乐园——美丽荷塘》）精彩结尾这就是我的乐园——姥姥家的小院。（节选自《姥姥家的小院》）秋天的果园，蕴含着丰收的美丽，它是我的乐园，也是大家的乐园。（结尾总结全文，使文章内容完整。）（节选自《秋天的果园》）1.总结式这片杏树林温柔地接纳着我，默默地贡献着果实，不论何时，这里都是一道独特的、令人流连忘返的风景线。（结尾抒发情感，表达了小作者对杏树林的喜爱和赞美之情。）（节选自《一片杏树林》）图书馆是我成长路上的良师益友，是我的乐园，我愿在它知识的熏陶下茁壮成长。（节选自《图书馆》）2.抒情式家乡的小山岗虽然很平凡，但它是孩子们的快乐天堂，是我的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定也喜欢上这个小山岗了吧！（互动式结尾，读者能强烈地感受到小作者对乐园的情感。）（节选自《小山