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9《小水滴的诉说》《我很珍贵》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教材分析

《小水滴的诉说》和《我很珍贵》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材中的内容。本章节以生动的案例和故事，引导学生认识水资源的珍贵，培养节约用水的意识，同时教育学生懂得珍惜自己和他人的生命，增强自我保护意识。通过本课程的学习，使学生能够在日常生活中养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。教学内容与学生的生活实际紧密联系，有助于提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级的学习中已经接触过基本的道德与法治概念，如爱护公物、遵守规则等，对水资源有一定的认识，但关于水资源的珍贵性和节约用水的重要性可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对故事和活动有较高的兴趣。他们具备了一定的听说读写能力，能够通过讨论、观察和实践活动来学习新知识。学生个体之间的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对“珍贵”这一抽象概念的理解感到困难，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。此外，将课堂上学到的理念应用到日常生活中，可能会遇到家庭生活习惯和社区环境的影响，需要额外的引导和支持。

教学资源准备

1.教材：提前发放《小水滴的诉说》和《我很珍贵》相关章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集与水资源珍贵性相关的图片、视频，以及节约用水的宣传册，以增强直观感受。

3.实验器材：准备简单的实验材料，如水、容器、滴管等，用于演示水资源的珍贵和节约用水的方法。

4.教室布置：设置互动讨论区，便于学生分组讨论和分享，同时保证教室环境整洁有序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于水资源的短视频，引发学生对水的重要性的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于环保的知识，询问他们对于水资源的认识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《小水滴的诉说》和《我很珍贵》的内容，强调水资源的珍贵性和节约用水的重要性。

-举例说明：分享一些生活中的实例，说明浪费水资源的后果和节约用水的方法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在生活中实践节约用水，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个小游戏，让学生在游戏中练习如何节约用水，如“水滴接力”。

-教师指导：在学生活动中观察学生的表现，给予必要的指导和鼓励。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调节约用水的重要性，并鼓励学生在生活中实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中记录一周的用水情况，并思考如何减少用水量，下节课分享成果。

知识点梳理

1.水的重要性：水是生命的基础，对人类生活至关重要。人体约60%是水，水参与了身体的各项生理活动。

2.水资源的分布：地球上水资源丰富，但可供人类使用的淡水资源仅占很小的一部分。了解我国水资源分布不均的现状。

3.水资源的珍贵性：水资源并非取之不尽、用之不竭。由于污染、过度开发等原因，水资源面临严峻挑战。

4.节约用水的意义：节约用水有助于缓解水资源紧张状况，保护环境，降低水污染风险。

5.节约用水的方法：在日常生活中，可以从以下几个方面节约用水：

-关闭水龙头：刷牙、洗脸等时，不用水时及时关闭水龙头。

-捕获水滴：利用盆、桶等容器捕获水滴，用于浇花、冲厕所等。

-重复利用水：例如，用洗菜水浇花，用洗衣服的水冲厕所。

-定期检查管道：防止漏水，减少水资源浪费。

6.爱护水资源：保护水资源，防止水污染，维护生态平衡。

7.自我保护意识：学会珍惜自己的生命，增强安全意识，遵守法律法规。

8.珍惜他人生命：关爱他人，关注他人的生命安全，积极参与救援行动。

9.道德素养：培养良好的道德品质，尊重他人，关爱社会，关爱环境。

10.法治观念：了解法律法规，遵守法律法规，维护社会公平正义。

11.实践活动：通过参与各类环保活动，提高对水资源的认识，培养节约用水的习惯。

12.交流分享：与他人分享节约用水的经验和心得，互相学习，共同提高。

13.家庭教育：家长要关注孩子的用水习惯，引导孩子养成节约用水的好习惯。

14.社会责任：每个人都要承担起保护水资源的责任，为可持续发展做出贡献。

15.持续学习：不断学习关于水资源、环保等方面的知识，提高自己的环保意识。

内容逻辑关系

①水资源珍贵性的认识

-重点知识点：水的重要性、水资源分布、水资源珍贵性

-重点词：基础、分布、珍贵

-重点句：“水是生命的源泉，我们的