2《腊八粥》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

2《腊八粥》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《腊八粥》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第5周星期三第2节

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文六年级下册《腊八粥》一文，通过阅读课文，使学生了解腊八粥的来历和制作方法，感受传统文化的魅力，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

核心素养目标

1.语言运用：通过分析《腊八粥》的文本，提高学生准确理解和运用语言的能力。

2.思维发展：引导学生深入思考课文内容，培养其逻辑思维和批判性思维。

3.文化理解与传承：让学生感受腊八粥背后的传统文化，增强文化自信和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的阅读理解技巧，能够理解文章的大意和细节。

-学生对传统文化节日如春节、中秋节有一定的了解。

-学生具备一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的句子分析和段落理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事性的文本表现出较高的兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。

-学生具备一定的自学能力，能够通过阅读课文自主获取信息。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对腊八粥的文化背景和历史意义不太了解，需要引导和补充相关知识。

-部分学生可能在理解文中较为复杂的句子结构和修辞手法时遇到困难。

-学生可能对于如何将课文内容与现实生活中的传统文化联系起来感到困惑。

教学资源

-统编版语文六年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文朗读音频资料

-传统文化背景资料

-互动讨论板

-小组合作学习工具（如便签、白板笔）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示腊八节的传统图片，引发学生对腊八粥的兴趣。

-提问学生：“谁知道腊八粥是什么？它有什么特殊的意义吗？”

-简要介绍腊八节的背景，导入本课《腊八粥》的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-让学生自主阅读课文《腊八粥》，注意把握文章的主题和情感。

-教师通过提问引导学生分享阅读感受，讨论文章中的关键细节。

-分析课文中的语言特色，如比喻、拟人等修辞手法，并解释其在文中的作用。

-讲解腊八粥的制作过程，让学生了解传统习俗和文化。

-通过小组讨论，让学生探讨课文中的角色性格特点和故事情节。

3.巩固练习（10分钟）

-分发工作单，让学生根据课文内容回答相关问题，检验理解程度。

-邀请学生上台分享答案，进行全班讨论和点评。

-教师针对学生的答案进行总结，强调课文中的重要知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，总结腊八粥的文化意义和课文的语言特色。

-强调学生通过本课学习应掌握的核心素养，如文化理解和语言运用。

-鼓励学生在日常生活中关注传统文化，学会观察和体验。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，结合课文内容，写一篇关于腊八粥的短文。

-要求学生在写作中运用课文中的修辞手法，表达自己的情感和见解。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们分享到班级群中，相互学习和交流。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国传统节日食谱》：提供腊八粥以外的其他传统节日食品的制作方法和历史背景，让学生更全面地了解中国节日文化。

-《腊八粥的传说》：收录了关于腊八粥的民间故事和传说，增加学生对这一传统的兴趣和认识。

-《中国饮食文化》：介绍中国饮食文化的特点和演变，让学生从更广泛的角度理解腊八粥的文化价值。

2.课后自主学习和探究：

-观察和记录：鼓励学生在家中或社区观察腊八粥的制作过程，记录下所见所闻，并在课堂上分享。

-文化探究：学生可以自主选择一个与传统节日相关的食品，探究其历史渊源、制作工艺和文化意义，撰写探究报告。

-语言运用：让学生尝试用课文中学到的修辞手法，创作一篇关于传统节日的短文，练习语言的运用。

-家庭互动：鼓励学生与家人一起制作腊八粥，通过实际行动体验传统文化，增进家庭亲子关系。

-社会实践：组织学生参观当地的传统文化展览或节日庆典，亲身体验传统节日的氛围，深入了解传统文化。

-信息搜集：学生可以通过图书馆、网络等渠道搜集腊八粥的相关资料，增加信息获取能力，拓宽知识视野。

-主题讨论：组织学生进行小组讨论，围绕腊八粥的文化意义、制作方法等话题展开深入探讨，培养批判性思维。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、手工艺制作等方式表达对腊八粥的理解和情感，发挥创意，展示个性。

-经典阅读：推荐学生阅读更多关于中国传统节日的经典文学作品，如诗