23.2.1　中心对称 说课稿 2024-—2025学年人教版数学九年级上册.docx

23.2.1中心对称说课稿2024-—2025学年人教版数学九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课为人教版数学九年级上册第23.2.1节中心对称的内容。本节课的设计思路如下：

1.通过对现实生活中的实例进行分析，引导学生初步理解中心对称的概念，培养学生对实际问题进行数学抽象的能力。

2.通过学生自主探究、合作交流，探讨中心对称的性质和判定方法，提高学生的逻辑推理能力和数学思维能力。

3.结合具体例题，讲解中心对称在实际问题中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4.结合学生的学习实际情况，设计适量、难度的练习题，进行针对性训练，巩固所学知识，提高学生的解题能力。

5.通过对本节课的学习，使学生了解中心对称的基本知识，培养学生对数学的兴趣和自信心，为后续学习打下良好的基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学抽象、数学建模和数学思维。

1.逻辑推理：通过探讨中心对称的性质和判定方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的逻辑推理素养。

2.数学抽象：引导学生从现实生活中的实例中抽象出中心对称的概念，培养学生对实际问题进行数学抽象的能力。

3.数学建模：结合具体例题，讲解中心对称在实际问题中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学建模素养。

4.数学思维：通过学生自主探究、合作交流，培养学生的数学思维能力，使学生能够运用数学观点看待和解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）中心对称的概念及其性质：中心对称是指在同一平面内，如果把一个图形绕某一点旋转180度，旋转后的图形能和原图形完全重合，那么这个图形就叫做中心对称图形，这个点叫做对称中心。

（2）中心对称的判定方法：如果一个图形绕某一点旋转180度后能和另一个图形重合，那么这两个图形关于这一点中心对称。

（3）中心对称图形在实际问题中的应用：中心对称图形在实际生活中有广泛的应用，如设计图案、建筑布局等，要让学生学会用中心对称的观点去分析和解决问题。

2.教学难点

（1）中心对称的性质理解：学生可能对中心对称的性质理解不深刻，难以把握图形旋转后的重合关系。

（2）中心对称的判定方法的运用：学生可能对如何运用中心对称的判定方法解决实际问题感到困惑。

（3）中心对称图形在实际问题中的应用：学生可能难以将中心对称图形与实际问题相结合，不知如何运用中心对称的知识解决实际问题。

针对以上难点，教师在教学中应通过丰富的实例、直观的演示和反复的练习，帮助学生理解和掌握中心对称的性质和判定方法，并鼓励学生运用中心对称的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法、案例研究和实践操作相结合的教学方法。通过教师的讲解，引导学生理解中心对称的概念和性质；通过案例分析，让学生了解中心对称在实际问题中的应用；通过实践操作，巩固学生对中心对称的理解。

2.教学活动设计：

（1）课堂导入：以生活中的实例引入中心对称的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）小组讨论：让学生分组讨论中心对称的性质和判定方法，促进学生之间的交流和合作。

（3）案例分析：提供一些实际问题，让学生运用中心对称的知识进行分析，培养学生解决实际问题的能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示中心对称的图形和实例，直观地呈现中心对称的概念和性质，帮助学生更好地理解和记忆。同时，通过动画演示图形旋转的过程，让学生更直观地感受中心对称的效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师通过展示一些生活中的实例，如剪纸、建筑设计等，引导学生思考这些实例中是否存在中心对称的关系，激发学生对中心对称的兴趣。

（2）回顾旧知：教师引导学生回顾八年级学习的图形变换知识，如轴对称、平移等，为学习中心对称打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：教师详细讲解中心对称的概念、性质和判定方法，让学生理解并掌握中心对称的基本知识。

（2）举例说明：教师通过展示具体的图形实例，如圆形、正方形等，让学生直观地理解中心对称的特点。

（3）互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨中心对称在实际问题中的应用，培养学生解决实际问题的能力。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：学生独立完成教材中相关的练习题，如判断题、应用题等，加深对中心对称知识的理解和应用。

（2）教师指导：教师及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

教师对本节课的中心对称知识进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意中心对称在实际问题中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置一些有关