Unit 8 Lesson 48 说课稿 - 2024-2025学年冀教版英语八年级下册.docx

Unit8Lesson48说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级下册

一、教材分析

“Unit8Lesson48说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级下册”本节课选自冀教版英语八年级下册第八单元，主要围绕“讲述过去的事件”展开。本节课通过阅读一篇关于一位学生回忆自己暑假经历的短文，学习一般过去时的语法结构和相关词汇，培养学生的阅读理解能力和语法运用能力。内容与课本紧密关联，符合八年级学生的知识深度和教学实际需求。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过分析课文，学生将提升获取信息、概括总结和批判性思维的能力；在语法学习和词汇运用中，增强语言表达的准确性和流利性；同时，通过自主探究和小组合作，发展合作学习能力，提高解决问题的实践能力。这些目标与英语学科核心素养的要求相契合，有助于学生在实际交流中有效运用英语。

三、学情分析

本节课面对的学生为八年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本语法结构和词汇。在能力方面，学生的阅读理解能力、听说能力和写作能力各有差异，部分学生对一般过去时的掌握不够扎实，需要通过本节课的学习来巩固和提升。

在素质方面，学生具备一定的观察力和思考能力，但批判性思维和创造性思维尚待发展。行为习惯方面，学生普遍存在对英语学习兴趣不浓、学习积极性不高的问题，这可能影响他们对本课程的学习效果。

此外，学生在课堂参与度和合作学习方面表现不一，有的学生积极参与，有的则较为被动。这些因素都直接或间接地影响着学生对本节课的学习兴趣和效果，因此，在教学过程中需要采取多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

四、教学资源

-冀教版英语八年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-课程配套PPT

-课堂活动素材（图片、音频、视频）

-学生作业本

-教师教学指导书

-网络英语学习资源

-小组合作学习工具（如讨论卡片、小组记录表）

五、教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于暑假旅行的短片，让学生观察并描述视频中的人物和事件。

2.提出问题：询问学生：“你们暑假都去了哪里？做了哪些有趣的事情？”

3.引出主题：引导学生用英语简单描述自己的暑假经历，并自然过渡到本节课的主题：“Unit8Lesson48-ATriptotheBeach”。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.简介课文内容：介绍课文背景和主要人物，让学生对课文有一个大致的了解。

2.课文阅读：全班同学一起朗读课文，注意语音、语调的正确性。

3.语法讲解：讲解一般过去时的用法和结构，通过例句让学生理解。

4.词汇学习：讲解本节课重点词汇，并通过图片和例句帮助学生记忆。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.问题讨论：提出问题，如：“Whatdidthestudentdoatthebeach？”让学生回答，并引导学生使用一般过去时。

2.小组活动：将学生分成小组，每组根据课文内容编写一段小对话，使用一般过去时描述暑假经历。

3.分享展示：每组选取一名代表，向全班展示他们的小对话，其他同学听后进行评价。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，要求学生用一般过去时完成句子。

2.互动检查：学生互相检查答案，并讨论有争议的地方。

3.教师反馈：教师选取几份作业进行点评，指出常见的错误，并给予正确的指导。

【课堂总结】（用时2分钟）

1.回顾重点：教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生理解和掌握。

2.作业布置：布置相关的课后作业，要求学生用一般过去时写一篇关于自己暑假经历的短文。

【教学反思】（用时3分钟）

1.反思教学效果：教师反思本节课的教学效果，考虑是否达到预期目标。

2.学生反馈：询问学生对本节课的看法，收集反馈信息，为下一节课的教学提供参考。

【总用时】45分钟

六、知识点梳理

1.词汇：

-与海滩相关的词汇：beach,sea,sand,shell,sunburn,swim,dive,surf

-描述过去事件的动词：went,swam,saw,played,had,ate,drank

2.语法：

-一般过去时的结构：主语+过去式动词

-常见规则变化：ed,d,t,changevowel(e.g.,swim-swam,eat-ate)

-不规则变化：go-went,see-saw,have-had,do-did

3.句型和句式：

-描述过去经历的句子：Iwenttothebeachl