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读2024版《义务教育数学课程标准》有感
寒假，我再次阅读了2024版《义务教育数学课程标准》。并且细读了课程目标内容，加深了对课程目标内容及其变化的理解。
课程目标的确定，立足学生核心素养发展，集中表达数学课程育人价值。2024版小学数学课程标准的课程目标与2011版相比，其标志性的变化是根据《课程方案》提出的基本原则,“聚焦核心素养，面向未来〞，依据学生终身发展和社会发展需要，以加强正确价值观引导、重视必备品格和关键能力培育为目标，提出了义务教育数学课程需要培养的核心素养:会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界〔简称“三会〞〕。也是义务教育数学
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