Unit 1 Playtime Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Unit1PlaytimeLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

一、教学内容

Unit1PlaytimeLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

本节课选自人教新起点版英语二年级下册第一单元Playtime的第三课时。本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.学习动词短语：playwith、jump、run、dance等，以及相应的名词：ball、doll、teddybear等。

2.学习句型：“Whatareyoudoing?Im...”以及回答：“Implayingwith...”、“Imjumping”、“Imrunning”等。

3.通过听力练习和口语交流，培养学生对动词短语和句型的理解和运用能力。

4.结合图片和情景，让学生在真实的语境中运用所学知识进行交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用动词短语和名词描述自己在做的活动，以及运用目标句型进行简单的交流。

2.文化意识：学生在交流中了解不同的游戏和活动，增强对文化多样性的认识。

3.思维品质：通过观察图片和情景，学生能够分析和推断出他人的活动，发展观察和推理能力。

4.学习能力：学生在课堂上积极参与听力练习和口语交流，提高自主学习能力和合作学习能力。

三、学情分析

本节课面向的是二年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础的英语词汇和简单句型。在能力方面，学生能够进行简单的英语交流，但听说能力仍有待提高。在素质方面，学生们好奇心强，乐于模仿，但注意力容易分散。

学生已经养成了较好的课堂行为习惯，能够按照教师的要求参与课堂活动，但有时在小组活动中可能会出现秩序混乱的情况。在课程学习上，学生对英语学习充满兴趣，但可能因为语言环境的限制，对于一些动词短语的理解和运用还不够熟练。

针对这些情况，本节课将采用生动有趣的图片和情境，激发学生的学习兴趣，同时通过互动交流，提高学生的听说能力。同时，教师会注意引导学生在小组活动中保持秩序，培养良好的合作学习习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设实际的游戏和活动场景，让学生在真实的语境中学习并运用英语。

2.互动讨论法：鼓励学生参与到课堂讨论中，通过问答和小组交流来增强口语表达和听力理解能力。

3.演示法：教师通过演示如何使用目标语言，帮助学生形象地理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片和动画，辅助教学内容的呈现，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习和口语互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：适当引入网络资源，如歌曲、故事等，丰富教学内容，增加学习的趣味性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语动词短语和句型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道playwith、jump、run、dance这些动作吗？它们和我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于孩子们玩耍、跳跃、奔跑和跳舞的图片或视频片段，让学生初步感受这些动作的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的动词短语和句型，为接下来的学习打下基础。

2.英语动词短语和句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语动词短语和句型的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解动词短语的定义，包括其主要组成元素。

-详细介绍动词短语和句型的用法，使用示例句子帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解动词短语和句型在实际交流中的应用。

3.英语动词短语和句型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语动词短语和句型的使用方法和场景。

过程：

-选择几个典型的动词短语和句型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、使用场合和意义，让学生全面了解这些表达方式的多样性。

-引导学生思考这些案例在日常生活交流中的应用，以及如何运用所学知识进行情景对话。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在不同场景下使用动词短语和句型，并提出创新性的交流想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和英语口语表达能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个日常交流场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景下可能使用的动词短语和句型，以及如何构建对话。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语动词短语和句型的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景设定、对话内容等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一