第三章第二节《世界地形》说课稿 -2024-2025学年 人教版七年级上册地理.docx

第三章第二节《世界地形》说课稿-2024-2025学年人教版七年级上册地理

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第三章第二节《世界地形》，重点介绍地形的基本类型及其分布特征。教材内容包括五种基本地形类型：平原、高原、山地、丘陵和盆地，以及它们在世界范围内的分布情况。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了地球的形状、地球仪的使用、纬度和经度的概念等基础知识。在此基础上，本节课将引导学生了解世界地形的基本类型，使其能够结合地图识别各种地形，并理解地形对人们生产、生活的影响。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析世界地形图，培养学生运用地图工具获取地理信息的能力，以及在实际情境中描述和解释地形特征的能力。

2.地理思维：发展学生综合分析地理现象的能力，使其能够理解地形类型与人类活动之间的关系，形成地理空间观念。

3.地理价值观：引导学生关注地形对人类生存环境的影响，培养其尊重自然、保护环境的意识，以及可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生掌握五种基本地形类型的特征及其在世界范围内的分布。

②培养学生运用地图工具，识别和分析世界地形的能力。

2.教学难点：

①帮助学生理解不同地形类型之间的区别与联系，以及它们对人类活动的影响。

②指导学生如何从地图上提取地形信息，并运用地理知识进行解释和预测。例如，如何通过地图上的等高线来判断地形类型，以及如何根据地形特征推测该地区的气候、植被和人类活动特点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：地理信息系统软件、PowerPoint演示文稿

3.课程平台：学校在线教育平台

4.信息化资源：世界地形图、地形类型示例图片

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上节课我们学习了地球仪的使用和纬度、经度的概念。今天我们将进入第三章第二节，一起来探索《世界地形》。（展示世界地形图）

-在开始之前，请大家观察这张地图，你能找出我们熟悉的陆地和海洋吗？哪些地形特征吸引了你的注意？

2.教学重点介绍

-我们今天的主要任务是学习五种基本地形类型：平原、高原、山地、丘陵和盆地。首先，我们来看一下每种地形的定义和特征。

3.地形类型学习

-（展示地形类型的图片和定义）

-①平原：请大家观察这幅图，这是一个平原地区。平原的特点是地势低平，起伏不大，通常位于河流的下游地区。现在，请大家找一找地图上的平原地区，比如亚洲的西西伯利亚平原。

-②高原：现在我们来看高原。高原是海拔较高的平坦地区，边缘通常较陡峭。比如我国的青藏高原，它是世界上最高的高原，有“世界屋脊”之称。请大家指一指地图上的青藏高原。

-③山地：山地是地势高耸，起伏较大的地区。山脉是山地的一种表现形式，它们通常由多个山峰组成。比如喜马拉雅山脉，它是世界上最高的山脉。请大家找出地图上的喜马拉雅山脉。

-④丘陵：丘陵是介于平原和山地之间的地形，起伏较小，坡度较缓。比如我国的江南丘陵地区。请大家找一找地图上的江南丘陵。

-⑤盆地：盆地是四周被山地或高原环绕的低地。比如四川盆地，它是一个典型的盆地地形。请大家指一指地图上的四川盆地。

4.地形类型互动

-现在，我将请大家分成小组，每个小组选择一种地形类型，讨论一下这种地形的特点以及它在世界上的分布情况。每个小组代表将有机会分享你们的讨论成果。

5.地形对人类活动的影响

-（等待小组讨论完毕，邀请代表分享）

-非常感谢大家的分享。现在，我们来探讨一下地形对人类活动的影响。请大家思考一下，不同的地形类型如何影响人们的居住、农业、交通等方面？

-①平原：平原地区通常土地肥沃，适合农业生产，也是城市和交通网络建设的主要区域。

-②高原：高原地区由于海拔较高，气候寒冷，适合放牧等畜牧业活动。

-③山地：山地地区通常交通不便，但山脉地区的水资源丰富，适合发展水电。

-④丘陵：丘陵地区适合种植水果、茶叶等经济作物。

-⑤盆地：盆地地区通常气候湿润，适合种植水稻等作物。

6.地图实践

-现在，请大家拿出自己的地形图，尝试找出刚才我们讨论的地形类型。我会给大家一些提示，比如“找出地图上的一个高原地区，并描述它的特点”。

7.总结与反馈

-（等待学生完成地图实践，邀请几个学生分享他们的发现）

-非常好，大家做得非常棒！通过今天的课程，我们学习了五种基本地形类型及其特点，也了解了地形对人类活动的影响。请大家回顾一下今天的学习内容，思考一下我们如何将所学知识应用到实际生