第三单元课题3 元素说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

第三单元课题3元素说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入浅出地讲解元素的概念、性质和用途，使九年级学生在掌握化学基础知识的同时，能够理解元素在自然界和生活中的重要性，培养学生的观察能力和科学思维能力，为后续学习化学方程式、物质的性质与变化等知识打下坚实基础。本节课内容紧密围绕人教版九年级化学上册第三单元课题3进行，旨在提高学生对化学学科的兴趣和认识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析聚焦于培养学生的科学思维与创新意识、实践操作能力以及科学态度与责任感。学生将学会运用化学知识解释生活中的现象，通过实验操作培养观察、分析和解决问题的能力；同时，通过了解元素在生活中的应用，激发对科学的兴趣和好奇心，形成积极探究的态度；在小组讨论与合作中，提升团队合作与交流能力，为终身学习和未来发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了化学基本概念、原子结构、物质的分类等基础知识。他们对元素周期表有了初步的认识，能够识别并记忆一些常见元素及其性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对元素和化学现象充满好奇心，对实验操作表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够通过实验和观察来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢通过动手实践来学习，有的则更倾向于通过理论学习和讨论来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解元素的性质与用途时可能会遇到困难，特别是在将理论知识与实际生活联系起来时。此外，对化学符号的记忆和化学方程式的书写可能会成为学生的挑战。实验操作中，准确控制实验条件和观察细节也可能是一部分学生的难题。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集元素的图片、周期表图表，准备元素应用相关的视频资料。

3.实验器材：准备实验所需的试管、滴管、实验药品等，确保实验安全。

4.教室布置：设置实验操作区，划分小组讨论区，以便学生互动与合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的元素应用实例，如手机电池中的锂元素、食盐中的钠元素，引发学生对元素的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于元素周期表的基本知识，如元素的定义、周期表的结构等，以此回顾与本节课相关的已有知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解元素的概念、性质、分类以及在周期表中的位置。介绍元素的发现史和周期表的演变过程。

-举例说明：通过展示不同元素的物理和化学性质，如金属的导电性、非金属的稳定性等，帮助学生理解元素的特点。

-互动探究：将学生分成小组，讨论元素在实际生活中的应用，并设计简单的实验，如金属的腐蚀实验，让学生观察并记录实验现象。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，独立完成元素性质的填空题、选择题，以及绘制简单的元素周期表。

-教师指导：在学生完成练习时，教师巡回指导，针对学生的疑问和错误进行解答和纠正。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调元素在化学研究中的重要性，以及它们在自然界和生活中的广泛应用。

-鼓励学生提出问题，对未理解的部分进行澄清，确保学生对知识点的掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，包括教材上的练习题、绘制完整的元素周期表，以及收集日常生活中含有不同元素的物品，下节课分享。

-强调作业的完成要求，提醒学生按时提交，并鼓励他们在完成作业时进行自我检查和复习。

知识点梳理

1.元素的定义与分类

-元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

-元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。

2.元素周期表的基本结构

-元素周期表按照原子序数（即核电荷数）的递增顺序排列。

-周期表中的横行称为周期，纵列称为族。

-周期表中的元素分为主族元素、过渡元素和镧系元素、锕系元素。

3.元素的性质

-金属元素：一般具有良好的导电性、导热性、可塑性。

-非金属元素：一般不具有金属的导电性、导热性，质地较脆。

-稀有气体元素：化学性质稳定，不易与其他元素发生反应。

4.元素在自然界和生活中的应用

-金属元素：铁用于建筑、制造机械；铜用于电线、电缆；铝用于制造飞机、汽车等。

-非金属元素：氧用于呼吸；碳是生物体内有机物的主要成分；硅用于制造太阳能电池。

-稀有气体元素：氦用于充填气球；氖用于霓虹灯。

5.元素周期律

-随着原子序数的递增，元素的性质呈现出周期性变化的规律。

-同一周期内，从左到右元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。

-同一主族