Unit 1 课时 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1课时说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课时以人教版英语七年级上册Unit1为基础，结合学生的实际水平和学习需求，围绕单元主题“Hello！”进行设计。通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握基本的英语问候语、自我介绍及日常交际用语。教学内容包括单词、句型和对话，旨在培养学生听说读写的基本技能，提高学生的英语实际应用能力。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，实现寓教于乐。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课时所学单词、句型的能力，提升学生的英语听说交流水平。

2.文化意识：通过学习日常交际用语，让学生了解中西方问候习惯的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在实际情景中运用所学知识，培养其创新思维和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的26个英文字母和简单的英语问候语，具备一定的英语听说基础。

2.学生对英语学习充满好奇心，喜欢互动和参与性强的话题。他们的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的喜欢通过视觉学习，还有的善于动手操作。在合作学习中，他们能够相互促进，共同提高。

3.学生可能在以下几个方面遇到困难和挑战：

-拼读和记忆新单词，尤其是长单词和发音相近的单词；

-掌握不同场景下的问候语和自我介绍的表达方式；

-在实际交流中灵活运用所学知识，如时态和语法的正确使用；

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在课堂上开口说英语。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版英语七年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-课堂活动卡片

-教学PPT

-录音机或音频播放设备

-简易教具（如人物角色图标）

-黑板和粉笔

-学生作业本和文具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道如何用英语进行自我介绍吗？它在我们学习英语的过程中有什么重要性？”

-展示一些英语问候和自我介绍的场景图片或视频片段，让学生初步感受英语交际的实用性和趣味性。

-简短介绍本课时的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语问候和自我介绍的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解英语问候语和自我介绍的定义，包括常用的单词和句型。

-详细介绍问候语和自我介绍的组成部分，如姓名、年龄、职业等，使用PPT或黑板帮助学生理解。

-通过实例演示，让学生更好地理解这些用语在实际交流中的应用。

3.情景对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体情景对话案例，让学生深入了解英语问候和自我介绍的实际应用。

过程：

-选择几个典型的情景对话案例进行分析，如在学校、在聚会、在旅行中等的问候和自我介绍。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和交流技巧，让学生全面了解不同场景下的表达方式。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，讨论如何在不同场合灵活运用所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与英语问候和自我介绍相关的情景进行角色扮演和讨论。

-小组内讨论该情景下的对话内容和表达方式，以及可能遇到的问题和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语问候和自我介绍的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景对话的内容、表达方式和解决策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语问候和自我介绍的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括英语问候语、自我介绍的基本句型和使用场景。

-强调在实际生活中能够流畅地进行英语问候和自我介绍的价值，鼓励学生在日常生活中多加练习。

-布置课后作业：让学生模拟一个真实场景，编写并表演一段英语问候和自我介绍的对话，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语日常用语300句》：提供更多日常交流中的实用句型和表达方式。

-《英语学习小贴士》：介绍一些记忆单词和语法规则的技巧，帮助学生提高学习效率。

-《英语文化背景知识