3.8 第一次世界大战 说课稿 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

3.8第一次世界大战说课稿2023-2024学年统编版九年级历史下册

一、教学内容

本节课教学内容为统编版九年级历史下册第三章第八节《第一次世界大战》。本节课主要内容包括：第一次世界大战的背景、战争过程、重要战役以及战争的影响。具体涵盖以下内容：

1.第一次世界大战的背景：资本主义经济政治发展不平衡、帝国主义国家之间的矛盾加剧、军国主义和殖民主义政策等。

2.第一次世界大战的爆发：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，战争爆发。

3.第一次世界大战的过程：主要战役包括马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。

4.第一次世界大战的影响：战争导致大量人员伤亡和经济损失，改变了世界格局，为第二次世界大战埋下伏笔。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解和家国情怀。通过学习第一次世界大战的背景、过程和影响，学生将能够分析历史事件背后的因果关系，培养批判性思维和历史分析能力；理解不同文化背景下的国家行为和战争观念，增强文化理解力；同时，通过反思战争带来的灾难，学生将能够树立和平观念，培养家国情怀和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.第一次世界大战的起因和影响。

2.第一次世界大战中的重要战役及其战略意义。

难点：

1.理解第一次世界大战的复杂性和多维度影响因素。

2.掌握战役之间的联系和战役对战争结局的影响。

解决办法：

1.利用时间轴和思维导图，帮助学生梳理第一次世界大战的起因和影响，通过历史背景的分析，让学生理解战争爆发的原因。

2.通过案例分析，讲解重要战役的具体情况，结合地图和战术图，让学生直观理解战役的过程和战略意义。

3.组织课堂讨论，引导学生从不同角度分析战争的影响，如政治、经济、社会和科技等方面，以培养学生的历史思维和批判性思维。

4.利用历史文献和一手资料，增加学生对战役和战争背景的深入了解，突破对复杂历史事件的认知难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统地介绍第一次世界大战的背景、过程和影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就战争起因、战役影响等话题进行小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体战役，帮助学生理解战争的发展和结局。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示战争图片、战役地图和时间线，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学软件：利用历史教学软件，模拟战争过程，让学生互动体验历史事件。

3.网络资源：引导学生查阅网络上的历史资料和纪录片，拓展学习资源，提高学习深度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以一段关于第一次世界大战的短视频或纪录片片段导入，激发学生的兴趣。随后提出引导性问题：“你们知道第一次世界大战是什么时候爆发的吗？它对世界历史产生了哪些影响？”通过这些问题引导学生思考，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

a.利用PPT展示第一次世界大战的背景，包括资本主义经济政治发展不平衡、帝国主义国家之间的矛盾等。

b.通过时间轴和地图，介绍第一次世界大战的爆发过程和主要战役，如马恩河战役、凡尔登战役等。

c.分析第一次世界大战的影响，包括对各国政治、经济、社会及科技发展的长远影响。

d.结合历史文献和一手资料，讲解战争中的重要人物和事件，如美国总统威尔逊的“十四点原则”等。

3.巩固练习（10分钟）

a.提出问题，让学生回顾本节课所学内容，如“第一次世界大战的起因有哪些？”、“哪些战役对战争结局产生了决定性影响？”

b.分组讨论，每组选取一个战役，讨论其战略意义和影响，然后向全班分享。

c.利用在线答题系统或小程序，进行即时测验，检验学生对本节课知识点的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调第一次世界大战对世界历史的深远影响，并指出战争的残酷性和和平的可贵。

5.作业布置（5分钟）

a.布置课后作业：写一篇关于第一次世界大战的小论文，要求结合本节课所学内容，分析战争的影响。

b.推荐阅读：提供一些与第一次世界大战相关的历史书籍和纪录片，鼓励学生在课后进行拓展阅读。

c.网络资源：建议学生利用网络资源，进一步了解第一次世界大战的相关知识，增强历史素养。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述第一次世界大战的起因、过程和影响，理解战争爆发的背景和原因，记住重要战役的名称和战略意义，以及战争对世界格局的影响。

2.分析能力方面：学生能够运用所学知识，分析第一次世界大战中的战略决策和战役战术，理解不同国家在战争中的立场和动机，以及战争对各国政治、经济、社会的影响。

3.思维能力方面：学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的见解，能够从多角度分