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第四单元《第12课QQ新手——下载并安装QQ》说课稿-2023-2024学年清华版(2012)信息技术四年级上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课《QQ新手——下载并安装QQ》旨在让学生掌握下载和安装软件的基本操作,培养学生独立解决问题的能力。在设计本节课时,我遵循以下思路:
1.结合四年级学生的认知水平,以生动的实例引导学生了解QQ软件的作用和功能。
2.通过讲解和演示,让学生掌握下载和安装QQ软件的步骤。
3.设计互动环节,让学生亲自动手操作,巩固所学知识。
4.结合课本内容,布置课后作业,让学生进一步巩固所学技能。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息素养、技术操作与创新意识以及信息伦理与安全意识。
1.信息素养:培养学生获取、处理和应用信息的能力,通过下载并安装QQ软件的过程,让学生学会从网络中获取所需资源,提高信息检索与评估的能力。
2.技术操作与创新意识:通过动手操作下载和安装QQ软件,增强学生对计算机操作的理解,激发学生的探索精神和创新意识。
3.信息伦理与安全意识:教育学生在使用网络软件时,遵守网络道德规范,保护个人隐私,不泄露个人信息,提高网络安全意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础,如鼠标和键盘的使用,基本的文件管理操作,以及互联网的基本使用方法。他们可能已经接触过一些简单的软件安装过程。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
四年级学生通常对新鲜事物充满好奇心,对于使用计算机和互联网有较高的兴趣。他们在学习过程中更倾向于通过实践操作来掌握新知识,喜欢互动和游戏化的学习方式。他们的逻辑思维能力和问题解决能力正在逐步发展。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-在下载软件时,可能会遇到网络连接不稳定、下载速度慢等问题。
-在安装过程中,可能会遇到软件版本不兼容、安装路径选择等操作难题。
-对于软件安装过程中的某些专业术语和步骤,学生可能会感到困惑。
-学生可能会因为操作失误导致安装失败,从而产生挫败感。
-需要教育学生如何安全下载软件,避免下载来源不明的软件,防止潜在的安全风险。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备清华版(2012)信息技术四年级上册教材,以便于学生跟随课本内容学习。
2.辅助材料:准备教学过程中需要使用的PPT演示文稿,包含软件下载和安装的步骤截图,以及相关操作的视频教程。
3.实验器材:每台计算机均能正常连接互联网,并具备安装软件的权限。
4.教室布置:将学生分成小组,每组一台计算机,方便学生进行操作实践和小组讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对QQ软件的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们平时是怎么和朋友交流的?有没有用过QQ?”
-展示一些关于QQ的图片,如聊天界面、QQ表情包等,让学生初步感受QQ的魅力。
-简短介绍QQ软件的基本概念、功能和在生活中的重要作用,为接下来的学习打下基础。
2.QQ软件基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解QQ软件的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解QQ软件的定义,介绍其主要功能,如即时通讯、文件传输、空间分享等。
-使用PPT展示QQ软件的组成部分,如聊天窗口、好友列表、功能菜单等。
-通过实际操作演示,让学生直观地了解QQ软件的使用方法。
3.QQ软件案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解QQ软件的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的QQ软件使用案例进行分析,如在线学习、社交互动等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解QQ软件的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何利用QQ软件解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论QQ软件在未来的发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与QQ软件相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对QQ软件的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.QQ软件下载与安装操作演示(15分钟)
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