第五单元 第三课《远离火灾》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版.docx

第五单元第三课《远离火灾》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《远离火灾》的设计思路以学生实际生活经验为出发点，结合四年级学生的认知水平和安全意识需求，通过以下步骤进行：

1.引入火灾的危害性，让学生了解火灾对个人、家庭和社会的影响。

2.分析火灾发生的原因，引导学生认识到预防火灾的重要性。

3.讲解防火知识，教授灭火器的使用方法，提高学生的防火技能。

4.通过案例分析，让学生学会如何在火灾发生时进行自我保护和逃生。

5.组织课堂讨论，让学生分享自己的防火经验和想法，增强防火意识。

6.总结课程要点，布置课后实践任务，巩固所学知识，提高防火能力。

核心素养目标

1.安全意识培养：使学生认识到火灾的危害，形成火灾预防的安全意识，增强自我保护能力。

2.实践操作能力：通过学习防火知识和灭火器的使用，培养学生的实践操作能力。

3.信息整合能力：在分析火灾原因和逃生方法的过程中，提升学生的信息收集、整合与应用能力。

4.情感态度价值观：引导学生形成对生命的尊重，培养责任感，自觉遵守消防安全规定。

学情分析

四年级的学生正处于认知发展的关键时期，对周围世界的探索欲望强烈，但安全意识和自我保护能力相对较弱。在知识方面，学生已经具备了一定的火灾防范常识，但缺乏系统的防火知识和应对火灾的实际技能。在能力上，学生的观察力、思考力和动手操作能力正在逐步提高，能够通过实践学习掌握基本的防火和逃生技巧。

在素质方面，学生具有一定的团队协作精神，但面对紧急情况时可能会出现恐慌和不知所措的情况。行为习惯上，学生们可能存在一些安全隐患，如玩火、不关电源等，这些习惯对课程学习构成了潜在的影响。因此，本节课的教学需要充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，培养他们的安全意识和自我保护能力，使其能够将所学知识应用到实际生活中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册《综合实践活动》四年级上册鲁科版教材。

2.辅助材料：搜集火灾案例视频、防火宣传图片、逃生示意图等资料。

3.实验器材：准备灭火器、模拟火源、安全标识牌等教具。

4.教室布置：划分讨论区域，设置安全通道标识，确保教室环境安全有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括火灾案例视频、防火知识文档，明确预习目标为理解火灾的危害和预防措施。

-设计预习问题：如“火灾发生的原因有哪些？”“如何正确使用灭火器？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈和在线平台记录，确保每个学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按要求阅读资料，对火灾防范有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放火灾现场的视频，引起学生对火灾危害的关注。

-讲解知识点：详细讲解火灾预防措施和灭火器的正确使用方法。

-组织课堂活动：分组讨论不同场景下的火灾应对策略，进行角色扮演模拟逃生过程。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解所学内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对火灾预防和逃生方法进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，实践逃生技巧。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解火灾预防和逃生知识，突出重点。

-实践活动法：通过模拟逃生，让学生掌握实际操作技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计火灾逃生计划作业，让学生结合家庭实际绘制逃生路线图。

-提供拓展资源：推荐有关消防安全教育的网站和书籍，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，绘制家庭火灾逃生路线图。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习消防安全知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结所学知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生巩固知识，提升自我认知。

本节课的重难点在于使学生掌握火灾预防和逃生的实际技能，