2025年小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》

【活动目标】

1、感受固定节奏xx|xxx|及其强弱，尝试用铃鼓为乐曲伴奏。

2、喜欢参加游戏活动，体验节奏游戏的快乐。

【活动准备】

1、物质：铃鼓人手一个，课件《小老虎吃糖》，音乐《加沃特

舞曲》选段。

2、知识技能准备：幼儿已学会演奏铃鼓，建立了稳定的拍感。

【活动过程】

一、创设情境，初步感应节奏。

讲述故事《小老虎吃糖》导入活动，用夸张的表情、动作和词语

表现固定节奏。

他拿出糖罐，打开盖子，美美地吃了起来：嗷呜嗷呜|咂咂咂，

嗷呜嗷呜|咂咂咂。”(课件画面，播放音乐片段1)(动作示范重点

表现出小老虎吃糖时美美地感受。)

二、播放《加沃特舞曲》，引导幼儿继续感受固定节奏。

1、观察图谱，初步感受固定节奏xx|xxx，感知强强|弱弱弱。

(1)师：谁听到了小老虎是怎么吃糖的?

幼：嗷呜嗷呜，咂咂咂。

师：哦，你们听到了小老虎是这么吃的啊。那我们一起来学一学。

(出示5只老虎图谱)

师：那我们加上音乐再来试试看吧。(再次播放音乐片段1)

(2)观察图谱，知道大老虎表示声音强，小老虎表示声音弱。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

师：仔细看看，这里有几只老虎?

师：几只大老虎几只小老虎呀?

师：再看看，大老虎的嘴巴张得大，他发出的声音就会怎么样呀?

师：那小老虎的嘴巴长得小，他发出的声音就?对呀，他发出的

声音就轻。

教师小结：我们看到大老虎的时候吃糖的声音就响，看到小老虎

的时候就发出轻轻的声音。我们一起来试一试。(看图谱完整练习)

师：刚才XXX吃糖的时候，看到大老虎就发出响响的声音，看到

小老虎就发出轻轻的声音，真棒，我们跟他学一学。跟着音乐再来

试试吧。(看完整图谱练习)

(3)猜测小老虎吃糖时的心情，感受小老虎的快乐，尝试用表情

表达。

师：你们猜猜小老虎吃糖的时候心情是什么样的?你从哪里听出

来的?

师：小老虎吃糖的时候很开心，那你们吃糖的时候心情怎么样?

2、启发幼儿通过表情、声音和动作表现自己的理解，进一步感

知节奏型。

师：那还有什么动作也可以来学一学小老虎吃糖的声音呢?想一

想，我们可以怎么样发出响响的声音?

师：那想想怎么发出轻轻的声音呢?

师：那我们把他们的动作连起来试试看。

师：跟着音乐，我们再来试试看吧。(跟音乐练习)

师：还有谁想来试试看呢?要和别人不一样哦!

三、引导幼儿尝试用乐器为《加伏特舞曲》伴奏。

1、请幼儿尝试用铃鼓创编伴奏方法。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

师：我这里呀有位铃鼓朋友(出示铃鼓)，看，我们和他们来打个

招呼吧。铃鼓宝宝，你好!

师：铃鼓宝宝说，他也想来学一学小老虎吃糖的声音。怎么样才

能用铃鼓发出响响的声音呢?我们一起来学一学。(徒手练习)

2、请幼儿听着音乐尝试用铃鼓表现固定节奏：xx|xxx。

师：那还有什么不同的动作也可以来学学看呢?请你带着你的铃

鼓来试一试。