3.3 角的度量（同步练习）四年级数学上册分层作业（人教版）.pdfVIP

3.3角的度量（同步练习）

一、选择题

1．如图，用一个长方形和一个三角形拼成一个梯形，已知∠1＋∠2＝130°，那么∠2＝（）。

A．40°B．45°C．50°D．55°

2．观察钟面，下面的时刻中，钟面上的时针与分针120°角的是（）。

A300B1000C1700D2000

．：．：．：．：

3．用一副三角尺不能拼出（）的角。

A．15°B．25°C．105°D．135°

4．连江某公园要安装滑梯，设计师提供了以下三种类型的滑梯（如图）选择合适的滑梯，

要观察滑梯坡面与地面所成的夹角。从安全性和趣味性考虑，应该选择（）号滑梯。

A．①B．②C．③D．无法确定

5．放风筝比赛时，规定用30米长的线，裁判员通过测量每个风筝与地面形成的夹角度数来

判断谁的风筝飞得最高。下面4名小选手中，（）的风筝飞得最高。

A．小明B．小华C．小红D．小张

二、填空题

6．量出下面四个角的度数，并按从大到小的顺序将它们排序。

()()()()

从大到小排序为：。

7．角的()张开得越大，角越()。

8．人们将圆平均分360份，将其中的一份所对的角作为度量()的单位，它的大

小就是()。

9．如下图，Ð1=()°，Ð2=()°。

10．∠1＋46°＝90°，∠1＝()°；∠2－46°＝67°，∠2＝()°。

三、解答题

11．量出下面每个角的度数。

12．张叔叔是个台球迷，他发现当台球撞击桌边时就会向另一个方向弹走，如图所示：

1∠145°∠350°∠2∠4

（）已知＝，＝，请你量一量，＝（），＝（）。

2

（）如上图，台球撞向桌边的路线与桌边形成了一个角，它弹走的路线与桌边也形成了一

个角，你发现（）。

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（）请运用你发现的规律在上面图中画出台球向另一个方向弹走的角度和路线。

13∠10∠10

．小华在使用量角器测量时，用量角器的刻度线与的一条边重合，然后顺着刻

度线向上看，∠1的另一边对着125°这条刻度线。小红在测量∠2时，用量角器10°刻度线与

∠2的一条边重合，然后顺着10°刻度线向上看，∠2的另一条边对准130°这条刻度线，两人

读数都正确，你能判断∠1和∠2两个角哪个角大，哪个角小吗？

140°10°

．一个用旧了的量角器，大部分的刻度都已经磨损，只有下列刻度还看的清楚：，，

32°85°180°