2025读《跨学科主题学习实践指导（小学数学3-4年级）》一书的思考.docx

读《跨学科主题学习实践指导〔小学数学3-4年级〕》一书的思考

最近趁着闲暇时间，阅读了曹一鸣教授《跨学科主题学习实践指导》丛书。自从2024版《义务教育数学课程标准》实施以来，对跨学科主题学习的研究也已有一段时间，自己也参加过跨学科作业设计比赛，指导年青老师参加跨学科说课比赛，以名义参加过全国跨学科主题教学展示等活动，在参与这些活动的过程中，我发现部分老师对于“跨学科〞的“跨〞有着不同的理解，个别老师以为，只要把几门课堆砌在一起就是跨学科主题设计。究其原因是对跨学科主题学习的内涵和教育价值的理解不够到位。曹一鸣教授撰写的《跨学科主题学习实践指导》丛书可以很好地解决以上问题。

一、阅读的起点：理