幼儿园：大班社会：一起走过的日子.doc

大班社会：一起走过的日子

活动目标：

1.能从外貌、心理、能力的变化等多个角度来讲述自己的“三年成长记录”。

2学习使用并列、因果、条件复合句进行讲述。

3.感受自己三年来的变化，体验自豪感。

活动准备：

活动前，事先和爸爸妈妈一起看过三年来的成长记录袋、班级合照、家长教师评语，对自己的变化有一定的了解，并制作成长记录卡。

活动过程：

一、发现我的成长变化

驾驶出示活动前收集来的幼儿生活照，邀请幼儿自由讨论分享自己三年的成长变化。

教师：老师收集了一些小朋友从小班到现在的照片，请大家来看一下，看看我们三年里发生了哪些变化？

教师根据幼儿的讲述，适时的出示讲述类别的图标，帮助幼儿讲述归纳内容。

二、我们的变化

1.幼儿根据讲述兴趣，自由分组

教师：现在根据自己的兴趣，分成“自理能力组”、“情绪控制组”、“外貌变化组”、“新学本领组”四个组，在小组呢你相互讲一讲自己在某一方面的变化，要用具体实例来证明。

2.幼儿分组讲述自己的成长变化

3,邀请个别幼儿在集体面前讲述

4.教师帮助个别幼儿梳理讲述结构，讨论如何更有条理，更具体的讲述“三年的成长记录”

三、分享我的成长变化