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小班音乐：小乌龟
活动目标：
1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，唱出歌曲幽默的情绪特点。
2.尝试替换歌词演唱，感受做歌词的快乐。
活动准备：
1.磁带及录音机。
2.小乌龟头饰。
活动过程：一、谈话引题
二、熟悉理解歌词
1.教师带上“小乌龟”头饰，边用语言和动作创设情境，边朗诵歌词内容。
2.教师带着幼儿一起边朗诵歌词边学做小乌龟爬山坡的动作。
三、熟悉歌曲旋律
欣赏歌曲、并在音乐声中表演小乌龟爬山坡的动作，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。
四、学习演唱并表演歌曲
1.教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
2.教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3.教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
4.师幼共同完整演唱歌曲。
五、引导幼儿替换歌词演唱
1.替换食物部分演唱，如：带着香蕉和苹果。
2.替换歌曲号子部分演唱，如：吼吼嗨！吼吼嗨！呦呦喂！呦呦喂！教师应有力的语气、富有节奏的动作来带动幼儿。
六、乌龟爬
幼儿扮演乌龟，听音乐和着节奏，学乌龟爬。
?1.师：小动物们玩得可开心啦，不过它们都迷路了，找不到家了，请小朋友们送它们回家，好不好？
?师：不过，老师有个要求，比如我送小青蛙回家，我就要学小青蛙的动作把它送回去，而且，送到家后一定要有礼貌的说：“小青蛙，我把你送回家了。
2.发动物卡片，分配幼儿所送的角色。
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