Unit 1 Sports and Games Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit1SportsandGamesLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit1SportsandGamesLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

本节课选自人教新起点版英语四年级上册第一单元SportsandGames的第二节。本节课的主要教学内容包括：

1.学习与运动和游戏相关的词汇，如：swimming,running,basketball,football等；

2.学习描述运动和喜好的一般疑问句及其回答，如：“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.”；

3.学习不规则动词的过去式，如：go-went,swim-swam,run-ran等；

4.通过听力练习和口语交际，培养学生运用所学句型和词汇进行交流的能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本节课所学的运动类词汇和句型进行提问和回答的能力，提高学生的英语口语表达和听力理解水平。

2.文化意识：通过学习运动和游戏的话题，增强学生对体育运动的兴趣和对健康生活方式的认识，同时了解不同文化背景下人们对运动的不同喜好。

3.思维品质：激发学生的思维活跃度，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生创造性思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，鼓励学生在课后自主查找更多运动相关的英语词汇，并尝试运用到实际交流中。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-运动类词汇的掌握：本节课要求学生掌握如swimming,running,basketball,football等运动类词汇。这些词汇是构建句子的基础，需要学生能够准确识别并在口语交流中正确使用。

-描述喜好的一般疑问句及其回答：学生需要学会使用“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.”这样的句型进行交流。这是基本的日常会话用语，对于四年级学生来说，掌握这种句型对于日常交流至关重要。

2.教学难点

-不规则动词过去式的使用：学生在学习动词过去式时，可能会对不规则动词的变化规律感到困惑，如go-went,swim-swam,run-ran。教师需要通过举例和练习，帮助学生理解和记忆这些不规则变化。

-听力理解和口语表达：对于一些学生来说，理解听力材料中的细节和进行流畅的口语表达可能是一大挑战。例如，听懂对方的问题并迅速给出恰当的回答，这需要学生具备一定的听力和反应能力。教师可以通过角色扮演和听力游戏来提高学生的听说能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、教学视频片段、音频文件

-教学手段：实物图片、动作卡片、小型体育用品（如篮球、足球模型）

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodayweregoingtocontinuewithUnit1SportsandGames.Canyoutellmewhatwelearnedinthelastlesson?

2.Right,wetalkedaboutdifferentsports.Now,letsplayaquickgame.Illshowyousomepicturesofsports,andyoutellmewhattheyare.Ready?(展示篮球、足球、游泳的图片，学生回答)

二、新课展示

1.Todayslessonisaboutaskingandansweringquestionsaboutsportsandgames.Letslookatthepicturesinourbook.(打开课本，指向Lesson2的图片)

-Whocantellmewhattheyseeinthepictures?(等待学生回答)

-Good!Now,letslearnsomenewwords.(指向swimming,running,basketball,football等词汇)

2.掌握新词汇

-Repeatafterme:swimming,running,basketball,football.(领读，学生跟读)

-Now,letsplayagame.Illsayasport,andy