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河北省霸州市完整版《高等教育心理学》考试王牌题库及答案【名师系列】.docxVIP

河北省霸州市完整版《高等教育心理学》考试王牌题库及答案【名师系列】.docx

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专业《高等教育心理学》考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

河北省霸州市完整版《高等教育心理学》考试王牌题库及答案【名师系列】

第I部分单选题(100题)

1.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。

A:对精神病人的严重程度进行评估

B:建议求助者到医院排除躯体疾病

C:对抑郁发作的求助者实施转介

D:对求助者进行摄入性会谈

答案:A

2.以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值,这种不合理信念的特征是()

A:过分概括化

B:糟糕至极

C:绝对化要求

D:夸大或缩小

答案:A

3.巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是()的神经机制。

A:神经衰弱

B:精神分裂症

C:心境障碍

D:癔病

答案:D

4.婚姻关系的本质在于它的()分值

A:激情性

B:社会性

C:繁衍性

D:经济性

答案:B

5.日常生活小困扰量表提出()

A:令人兴奋事件与健康有关

B:健康状况与生活事件数目相关

C:健康状况与小困扰出现的频率和强度无关

D:日常小压力比主要的社会改变更能预测健康

答案:D

6.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。

A:求助者事先通过网络了解的咨询师

B:咨询师为自己的学生进行咨询

C:由网络咨询变为面询

D:为同事转介的求助者咨询

答案:B

7.在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料()。

A:直接使用,并作为重要的参开依据

B:进行可靠性验证,并做必要的说明

C:注意排序,不对求助者形成暗示

D:先行筛选,避免对求助者构成伤害

答案:B

8.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:自我奖赏或批判

B:自我控制或调节

C:观察学习

D:替代学习

答案:A

9.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。

A:鼓励

B:面质

C:解释

D:倾听

答案:D

10.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。

A:镜我

B:本我

C:超我

D:自我

答案:D

11.个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的()

A:主要特点

B:稳定程度

C:本质属性

D:相对强度

答案:D

12.根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。

A:本我

B:镜我

C:超我

D:自我

答案:C

13.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()分值

A:恒常性

B:选择性

C:整体性

D:理解性

答案:C

14.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是()。

A:心理发育停滞

B:家庭教养

C:诱发事件

D:身体健康状况

答案:D

15.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。

A:尊重

B:热情

C:共情

D:关切

答案:A

16.在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是()。分值

A:竞争

B:互补

C:邻近

D:熟悉

答案:B

17.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。

A:80%

B:95%

C:90%

D:99%

答案:B

18.弗洛伊德认为,()是人格的基本结构,是人格中一个永存的成分。

A:本我

B:超我

C:自我

D:镜我

答案:A

19.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:合理化

B:升华

C:转移

D:投射

答案:A

20.属于健康心理咨询对象的是患有()个体。

A:人格障碍

B:焦虑神经症

C:适应障碍

D:精神分裂症

答案:C

21.心理咨询工作关注来访者是否心理异常,目的是()

A:选择有精神障碍的人作为自己的工作对象

B:将有精神障碍的人永远排除在心理咨询工作之外

C:将其作为心理健康的指标

D:将有精神障碍的人及时进行转诊

答案:D

22.注意属于()分值

A:心理状态

B:情感过程

C:意志过程

D:认知过程

答案:A

23.在态度的成分中,起主导作用的是()成分。分值

A:外显行为

B:情感

C:认知

D:行为倾向

答案:B

24.在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()。

A:别人必须喜欢我,接受我

B:像你希望别人如何对待你那样去对待别人

C:像别人希望的那样,去好好对待别人

D:我对别人怎样,别人必须对我怎样

答案:B

25.咨询师不思进取、固步自封,不能有效保持其服务的专业水准,其违背了()原则。

A:责任

B:诚信

C:善行

D:公正

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