一天的时间 说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docxVIP

一天的时间说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“一天的时间”为主题，结合北师大版三年级上册数学教材，旨在让学生认识时间单位，理解一天中时间的流逝，培养学生的时间观念。通过创设生活情境，引导学生观察、讨论、实践，使学生能够在实际生活中运用时间知识。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和思维能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养学生的数感、符号意识以及数据分析观念。通过学习“一天的时间”，学生将能够理解时间单位的概念，运用时间知识解决实际问题，提高生活中运用数学的能力。同时，通过观察、讨论时间的变化，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，以及运用符号表示时间，发展符号意识。在数据分析方面，学生将通过统计一天中各项活动的时间分配，增强对数据分析和处理的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解时间单位“时、分、秒”的概念，学会用这些单位进行时间的简单计算。

难点：将抽象的时间单位与实际生活情境相结合，灵活运用时间单位进行计算和转换。

解决办法：

1.利用实物（如钟表模型、计时器等）进行直观演示，帮助学生建立时间单位的具体形象。

2.创设生活化的情景，如讨论学校作息时间、家庭活动安排等，让学生在实际情境中感受时间的流逝，理解时间单位。

3.采用小组合作的方式，让学生在讨论中共同解决时间计算问题，培养合作能力和解决问题的能力。

4.设计练习题，通过反复练习，帮助学生熟练掌握时间单位的转换和计算方法。

5.对学习有困难的学生，进行个别辅导，针对性地解决他们在理解时间和计算中的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解时间单位的概念和转换方法，确保学生理解基本知识。

2.讨论法：组织学生讨论一天中的时间安排，激发学生思考和表达。

3.实践操作法：通过操作钟表模型，让学生亲身体验时间的流逝和计算。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示时间单位和相关例题，增强直观性。

2.教学软件：利用计时软件辅助时间计算练习，提高学生实践操作能力。

3.网络资源：引入网络视频或动画，帮助学生形象地理解时间概念。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师出示一个钟表，询问学生：“大家知道这个是什么吗？它有什么用？”

2.提出问题：“我们每天都要度过24小时，那么这24小时是如何划分的呢？我们该如何来计算和安排我们的时间呢？”

3.学生自由发言，教师引导学生思考并回答。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解时间单位：教师通过PPT展示“时、分、秒”的概念，并用钟表模型进行演示。

-时：一天有24小时，一小时有60分钟。

-分：一分钟有60秒。

-秒：时间的最小单位。

2.时间单位的转换：教师通过PPT展示时间单位之间的转换关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。

3.情境演示：教师利用钟表模型，演示一天中时间的流逝，引导学生观察并理解时间的流逝。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题1：教师出示一道关于时间单位转换的练习题，让学生独立完成。

-例如：“3小时是多少分钟？”

2.练习题2：教师出示一道关于时间计算的练习题，让学生分组讨论并完成。

-例如：“小明从家到学校需要30分钟，他早上8点出发，几点能到学校？”

3.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：教师提出问题：“你们是如何安排自己的一天时间的？可以分享一下你们的作息时间表吗？”

-学生分组讨论，并分享自己的作息时间表。

2.教师选取几个小组的作息时间表进行展示，引导学生进行比较和评价。

3.教师提问：“通过比较，你们觉得如何才能更好地安排时间呢？”

-学生回答，教师总结并强调时间管理的重要性。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，如时间单位的概念、转换关系以及时间管理的方法。

2.教师鼓励学生在日常生活中注意时间的管理和运用。

六、课后作业（用时10分钟）

1.学生独立完成一道关于时间单位转换和计算的作业题。

2.教师检查作业完成情况，并进行个别辅导。

总用时：45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间的故事》：介绍时间的起源、发展及应用，让学生了解时间在人类历史中的重要地位。

-《时间管理技巧》：分享实用的时间管理方法，帮助学生提高生活和学习效率。

-《名人的时间观念》：介绍一些成功人士如何合理安排时间，激发学生对自己时间观念的思考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录自己一天中各项活动的时间分配，分析时间