Unit 3 My school Section B Project 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit3MyschoolSectionBProject说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit3MyschoolSectionBProject。本节课主要围绕“我的学校”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习并掌握关于学校设施和活动的词汇，如“library,computerlab,playground,sportsmeet,schooltrip”等；

2.运用一般现在时描述学校的日常活动和设施；

3.通过小组合作，完成一个关于自己学校的介绍项目，提高学生的合作能力和表达能力；

4.培养学生用英语进行实际交流的能力，激发他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述学校设施和活动的能力，提升其听说读写技能。

2.文化意识：通过介绍学校文化，增强学生对学校文化的认同感和对多元文化的理解。

3.思维品质：鼓励学生通过项目活动，培养观察、分析、创新和合作解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如合作学习、信息检索，提高自主学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握关于学校设施和活动的词汇：如“library,computerlab,playground,sportsmeet,schooltrip”等。这些词汇是学生描述学校环境的基础，需要通过生动的语境让学生理解和记忆。

-运用一般现在时描述学校设施和活动：例如，“Wehaveabigplaygroundinourschool.”和“Thereisacomputerlabonthesecondfloor.”，这些句子结构需要学生熟练掌握并能在实际情景中运用。

2.教学难点

-词汇的正确拼写和使用：学生在学习新词汇时，可能会遇到发音和拼写上的困难，如“playground”和“computerlab”的拼写。教师可以通过单词卡片、游戏等方式帮助学生记忆。

-语法结构的正确运用：学生在使用一般现在时描述学校活动时，可能会混淆动词形式，如“go”和“goes”，“do”和“does”。教师可以通过例句和练习，让学生区分主语是单数第三人称时的动词变化，例如，“Hegoestothelibraryeveryday.”和“Theygototheschooltripnextweek.”

-项目活动的组织和表达：在小组合作介绍学校时，学生可能不知道如何组织语言和结构，或者如何在表达时保持流畅性。教师可以提供模板和示例，引导学生从简单句开始，逐步构建复杂的句子和段落，如：“Ourschoolhasabeautifulgarden.Inthegarden,therearemanyflowersandtrees.”

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与学校设施和活动相关的图片和视频，如图书馆、电脑实验室、操场等场景图片，以及校园活动的视频片段，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

3.教学工具：准备白板、马克笔等教学工具，以便于板书和展示教学内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便于学生进行项目活动的讨论和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一张学校设施的图片，询问他们是否熟悉这些场所，他们在这些地方通常做些什么。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的关于学校场所的词汇，让学生尝试用英语描述他们学校的设施。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇，如“sportsmeet,schooltrip”等，并用图片辅助展示。

-举例说明：使用例句展示如何用一般现在时描述学校的日常活动和设施，如“Theschooltripisnextmonth.”。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己学校的设施和活动，并尝试用英语表达。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的内容，撰写一段关于自己学校的介绍，并在小组内分享。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，帮助学生纠正语言错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几组学生分享他们的介绍，并给予积极的反馈。

-强调本节课学习的重要性和如何在日常