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6《拉拉手,交朋友》第二课时(说课稿)—— 一年级道德与法治上册(统编版·2024).docxVIP

6《拉拉手,交朋友》第二课时(说课稿)—— 一年级道德与法治上册(统编版·2024).docx

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6《拉拉手,交朋友》第二课时(说课稿)——一年级道德与法治上册(统编版·2024)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《拉拉手,交朋友》第二课时,旨在通过一年级学生的生活实际,引导学生理解友谊的重要性,学会主动与人交往,培养良好的沟通能力与合作意识。结合统编版《道德与法治》上册教材内容,我将通过生动有趣的故事、游戏和小组活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握与人友好相处的方法,提高人际交往能力,为学生的成长打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会适应能力和人际沟通能力。通过学习《拉拉手,交朋友》,学生将能够理解合作与共享的重要性,学会在集体中表达自我、尊重他人,以及在不同的社交情境中恰当交往,从而提升个人在集体中的归属感和责任感。同时,通过实践活动中对规则的遵守和对他人的关心,学生将发展自律性和同理心,为构建和谐人际关系奠定基础。

学情分析

一年级的学生正处于个性形成和社交能力发展的关键时期。在知识层面,他们对周围世界的认知有限,但好奇心强,学习兴趣浓厚。在能力上,学生的自我表达能力、倾听能力和合作能力初步形成,但还需进一步引导和培养。

在素质方面,学生开始树立基本的道德观念,但还需要通过具体情境去理解和实践。行为习惯方面,学生正处于习惯养成的关键期,他们模仿能力强,但自我控制能力较弱,需要教师耐心引导和正面激励。

在学习《拉拉手,交朋友》这一课程时,学生的行为习惯和社交态度将对学习效果产生直接影响。他们对新朋友的渴望和对社交活动的兴趣,能够激发学习动力,但同时也可能因为不懂得如何与人友好交往而遇到困难。因此,在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,通过富有吸引力的活动设计,激发学生的学习兴趣,培养良好的社交习惯和合作精神。

教学方法与手段

1.教学方法:

-采用情境教学法,通过创设生活化的社交情境,引导学生主动参与,体验与人交往的过程。

-实施小组合作学习,鼓励学生相互交流,共同完成任务,培养团队协作能力和沟通技巧。

-运用游戏教学法,设计趣味性强的互动游戏,让学生在游戏中学习交往规则,提升社交能力。

2.教学手段:

-利用多媒体设备展示相关视频和图片,直观呈现交往场景,增强学生的感官体验。

-运用教学软件,如互动式白板,增强课堂互动性,提高学生的参与度。

-利用网络资源,如在线教育平台,提供额外的学习资源和练习,拓展学生的学习空间。

教学过程设计

1.导入环节(用时5分钟)

-教师以歌曲《找朋友》导入课程,学生跟随音乐律动,营造轻松愉快的课堂氛围。

-教师提出问题:“你们在生活中是如何交到新朋友的?”,引导学生分享自己的经验,激发学习兴趣。

2.讲授新课(用时15分钟)

-教师讲述《拉拉手,交朋友》的故事,通过生动的语言描述,引导学生进入故事情境。

-教师针对故事中的关键情节提出问题,如:“小兔子是如何交到朋友的?”,“朋友之间应该怎样相处?”等,引导学生思考和讨论。

-教师总结交友的原则和方法,如:主动、尊重、互助等。

3.巩固练习(用时10分钟)

-学生分组进行角色扮演,模拟交友场景,运用所学知识进行实践。

-教师巡回指导,针对学生的表现给予反馈和建议。

-学生相互评价,分享自己在练习中的收获。

4.课堂提问(用时5分钟)

-教师提问:“你们认为在交友过程中最重要的是什么?”

-学生回答,教师总结并强调友谊的重要性。

5.师生互动环节(用时10分钟)

-教师设计一个“找朋友”的游戏,学生分组参与,通过游戏锻炼人际交往能力。

-游戏过程中,教师观察学生的表现,适时给予指导和鼓励。

-游戏结束后,教师组织学生分享游戏中的感受和收获。

6.总结与拓展(用时5分钟)

-教师总结本节课的学习内容,强调交友的原则和方法。

-教师布置作业,要求学生回家后与家人分享所学知识,尝试在现实生活中运用。

-教师鼓励学生在日常生活中多关心他人,积极参与集体活动,提升人际交往能力。

整个教学过程设计注重师生互动,充分调动学生的学习积极性,通过情境创设、游戏互动等方式,让学生在实践中学会交友,培养良好的人际交往能力。同时,教师关注学生的个体差异,给予适时指导和鼓励,帮助学生解决实际问题,提升核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《友谊的小船说翻就翻》:介绍友谊的脆弱性和维护友谊的方法。

-《如何与人友好相处》:讲解与人友好交往的技巧和注意事项。

-《人际交往心理学》:深入探讨人际交往中的心理规律和策略。

-《社交能力培养》:提供一系列提升社交能力的练习和建议。

-《交友的艺术》:分享成功交友的经验和智慧。

-《沟通的艺术》:讲解有效沟通的技巧和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学

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