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6做一顶帽子（说课稿）-2024-2025学年二年级上册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年二年级上册科学教科版《做一顶帽子》。本章节主要包括以下内容：

1.了解帽子的基本结构，包括帽檐、帽顶、帽身等部分；

2.学习制作帽子的基本步骤，如测量头围、剪裁布料、缝制等；

3.掌握简单的缝纫技巧，如穿针引线、打结、平缝等；

4.运用创意设计，制作一顶具有个性化特点的帽子；

5.通过实践活动，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生观察、思考、实验和总结的科学探究能力，通过制作帽子的过程，理解科学方法在实际生活中的应用。

2.技术应用：提升学生运用基本工具和材料进行制作的技术能力，培养解决实际问题的能力。

3.创新实践：激发学生的创新思维，鼓励在帽子设计和制作过程中融入个人特色，发展学生的创造力和实践能力。

4.团队合作：通过小组合作完成任务，培养学生沟通、协作的能力，增强集体荣誉感和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握帽子的基本结构，能够识别并命名帽子的各个部分。

②引导学生通过测量、剪裁、缝制等步骤，独立完成一顶简单帽子的制作。

③培养学生运用创意设计，使帽子具有个性化特点。

2.教学难点

①如何让学生准确理解并记忆帽子的各个部分及其功能。

②在制作过程中，如何指导学生掌握正确的剪裁和缝纫技巧，保证帽子的美观和实用性。

③如何激发学生的创新思维，使其在设计帽子时能够融入自己的独特想法，同时保持制作过程的顺利进行。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《科学教科版》二年级上册教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备帽子的图片、设计图纸、缝纫教学视频等，以便直观展示制作过程。

3.实验器材：准备剪刀、针线、布料、量尺等制作帽子的基本工具和材料，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室划分为设计区、制作区和展示区，以便学生分组进行设计和制作活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入，询问学生是否戴过帽子，帽子的作用是什么，引出帽子的结构和制作过程，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过展示不同类型的帽子图片，让学生观察并讨论帽子的基本结构。接着，讲解帽子的制作步骤，包括测量头围、剪裁布料、缝制等，并演示每个步骤的操作方法。最后，强调安全使用剪刀和针线的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组发一套制作帽子的材料。在教师指导下，学生尝试独立完成测量和剪裁步骤，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，根据课堂所学，设计并制作一顶个性化的帽子，要求在下一堂课进行展示。强调制作过程中要注意安全，发挥创意。

六、知识点梳理

1.帽子的基本结构

-帽檐：帽子边缘的部分，用于遮挡阳光或装饰。

-帽顶：帽子顶部凸起的部分，支撑整个帽子。

-帽身：连接帽顶和帽檐的部分，紧贴头部。

2.制作帽子的基本步骤

-测量头围：使用软尺测量学生的头围，确保帽子的大小合适。

-剪裁布料：根据测量结果，剪裁出帽檐、帽顶和帽身的布料。

-缝制：将剪裁好的布料缝合在一起，形成帽子的基本形状。

3.缝纫技巧

-穿针引线：将线穿过针眼，学会打结，防止线脱落。

-平缝：将两块布料边缘对齐，用平缝方式将它们缝合在一起。

4.创意设计

-色彩搭配：使用不同颜色和图案的布料，设计出个性化的帽子。

-装饰元素：在帽子上添加丝带、按钮、珠片等装饰物。

5.安全操作

-使用剪刀：学会正确使用剪刀，避免伤害自己或他人。

-针线安全：使用针线时，注意不要刺伤手指。

6.团队合作

-分工合作：在小组内分配任务，每个成员负责一部分工作。

-沟通协调：在制作过程中，学会与组员沟通，共同解决问题。

7.制作后的反思

-自我评价：完成帽子后，对自己的作品进行评价，找出优点和不足。

-同伴评价：与小组成员分享自己的作品，接受他人的意见和建议。

8.展示与交流

-展示作品：在课堂上展示自己制作的帽子，分享设计理念和制作过程。

-交流心得：与其他同学交流制作帽子的心得体会，相互学习。

七、内容逻辑关系

1.帽子的基本结构

①帽檐：识别帽檐的形状和作用，理解其在帽子整体结构中的位置。

②帽顶：掌握帽顶的构成方式，了解其与帽檐、帽身的连接方式。

③帽身：理解帽身的作用，包括固定帽顶和帽檐，以及适应头围的重要性。

2.制作帽子的基本步骤

①测量头围：学习使用软尺正确测量头围，确保帽子尺