5《热传导》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）.docxVIP

5《热传导》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《热传导》，选自2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）教材。本节课将引导学生学习热传导的基本概念、特点以及生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将利用学生已学的《温度和温度计》章节中的温度概念，引入热传导的概念。通过教材中的实验和实例，让学生理解热传导的原理，并与生活中的热传导现象相结合，加深对热传导的理解。教材中涉及的章节包括热传导的定义、热传导的规律、热传导的应用等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括科学探究、科学态度与价值观、科学思维三个方面。科学探究方面，培养学生通过观察、实验等方法探究热传导现象的能力；科学态度与价值观方面，培养学生对科学知识的好奇心、严谨的求知态度以及对科学应用的积极认同；科学思维方面，训练学生运用比较、分析、归纳等方法，理解热传导的规律，并将其应用于解决实际问题。通过本节课的学习，学生将提高科学素养，培养创新精神和实践能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对自然现象有初步的观察和探究能力。在知识方面，学生已经学习了温度和温度计的基本概念，能够理解温度的变化，但尚未接触过热传导这一概念。在能力方面，学生能够进行简单的实验操作，但需要进一步培养他们的实验设计能力和数据分析能力。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣。学生的逻辑思维能力正在发展，但往往缺乏系统的科学思维训练。

行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这些习惯可能会影响他们对热传导现象的理解和实验结果的准确性。此外，部分学生对科学学习的态度可能不够认真，需要通过激发学习兴趣和成就感来提高他们的学习积极性。

针对这些学情，教学过程中需要设计生动有趣、互动性强的实验和讨论活动，以吸引学生的注意力，同时注重培养他们的科学态度和科学思维能力，确保课程内容能够被有效吸收和内化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，以讲授为基础，通过实验来巩固和加深学生对热传导的理解。在教学活动中，设计小组合作实验，让学生亲自操作，观察热传导现象，并鼓励学生讨论实验结果。此外，将采用案例研究法，通过分析生活中的热传导实例，让学生将理论知识与实际应用相结合。

教学媒体方面，使用PPT展示热传导的动画和图片，以及视频资料来展示热传导在不同材料中的效果，增强学生的直观感受。通过这些教学方法与策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的探究能力和实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热传导的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道热传导是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于热传导的图片或视频片段，如金属棒传热实验，让学生初步感受热传导的魅力或特点。

-简短介绍热传导的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热传导基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热传导的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解热传导的定义，包括其主要过程和影响因素。

-介绍热传导的组成部分，如导热系数、温度梯度等，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如金属和木头的热传导对比，让学生更好地理解热传导的实际应用或作用。

3.热传导案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热传导的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的热传导案例进行分析，如散热器的设计、烹饪中的热传导等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热传导的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用热传导解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论热传导的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与热传导相关的主题进行深入讨论，如热传导材料的选择。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热传导的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改