7 多元文化 多样魅力 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

7多元文化多样魅力说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“7多元文化多样魅力”为主题，旨在让学生了解世界文化的多样性，培养学生的全球意识和尊重多元文化的能力。结合六年级学生的认知水平，设计以下教学思路：

1.通过图片、视频等直观素材，引导学生观察、分析不同国家和地区的文化特点。

2.采用小组讨论、分享的形式，让学生探讨文化多样性的意义和价值。

3.结合教材内容，讲解我国在文化交流与合作中的地位和作用，培养学生的国家意识。

4.通过案例分析，让学生学会尊重、理解和包容不同文化，提高跨文化沟通能力。

5.以实践活动为载体，让学生在实践中体验多元文化的魅力，激发学习兴趣。

核心素养目标

1.文化理解与认同：使学生能够认识和理解不同文化的内涵和价值，增强对中华文化的认同感，树立正确的文化观念。

2.国际视野：培养学生具有全球意识，了解世界多元文化，提升在跨文化交流中的沟通能力和理解力。

3.道德品质：通过学习，让学生学会尊重和理解他人，培养包容、平等、公正的道德品质。

4.法治意识：教育学生理解国家在文化交流与合作中的法律法规，增强法治观念，自觉遵纪守法。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握世界不同文化的特点和内涵，理解文化多样性的重要性。

②培养学生尊重和欣赏多元文化的能力，提高他们的跨文化沟通技巧。

③引导学生了解我国在文化交流中的地位和作用，增强国家意识。

2.教学难点

①如何有效地引导学生理解和接受不同文化背景下的行为规范和价值观念。

②如何在教学中平衡文化差异的敏感性和尊重学生的个性差异，避免文化偏见和歧视。

③如何让学生在理解多元文化的同时，保持对中华文化的认同和自豪感，避免文化融合中的身份认同危机。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备各国文化特点的图片、图表，以及文化交流相关视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》六年级下册的第七课“多元文化多样魅力”。首先，请大家跟我一起看看我们身边的这个世界，它有哪些文化特色呢？

（展示不同国家的风土人情图片，引导学生观察并简单介绍）

2.课程内容探究

（1）多元文化的认识

①请大家打开教材，翻到第XX页，我们一起来看看世界各地的文化有哪些不同之处。（引导学生阅读教材内容，并进行简要讲解）

②现在，我想请大家分成小组，每组选择一个国家或地区，研究它的文化特色，并向大家分享。（学生分组讨论，教师巡回指导）

（2）文化多样性的价值

①请大家思考一下，为什么我们要尊重和学习不同的文化呢？（学生回答，教师总结）

②现在，请大家阅读教材第XX页的内容，看看它如何解释文化多样性的价值。（学生阅读，教师讲解）

（3）我国的地位与作用

①请大家回顾一下我们学过的历史，想想我国在文化交流与合作中扮演了什么角色？（学生回答，教师补充）

②现在，请大家阅读教材第XX页，了解我国在多元文化中的地位与作用。（学生阅读，教师讲解）

3.实践活动

（1）尊重与包容

①现在，我想请大家来进行一个小游戏。我会给大家一些卡片，每张卡片上都有一个国家的文化特点，请大家按照自己的喜好，选择一个卡片，然后组成一个新的小组。（学生分组）

②在小组内，请大家分享自己选择的国家文化特点，并讨论如何尊重和包容其他国家的文化。（学生讨论，教师巡回指导）

（2）跨文化沟通

①现在，请大家回到原来的小组，每组选择一个代表，代表你们小组与其他小组进行跨文化沟通。（学生代表发言）

②在沟通中，请大家注意以下几点：尊重对方的文化，保持平等、公正的态度，尽量用简单明了的语言表达自己的观点。（教师提示）

4.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了多元文化的魅力，那么请大家谈谈自己的收获和感悟。（学生回答，教师总结）

（2）在日常生活中，我们如何做到尊重和包容不同的文化呢？（学生回答，教师补充）

5.课后作业

请大家结合今天所学的内容，写一篇关于“多元文化多样魅力”的感悟，字数不限，要求真实感悟，下节课我们一起来分享。（布置作业）

教学资源拓展

1.拓展资源

-《世界文化大观》：这本书详细介绍了世界各地文化的起源、发展和特色，包括节日、服饰、饮食、艺术等方面，有助于学生更深入地了解世界文化的多样性。

-《文化交流的故事》：收录了许多真实的跨文化交流案例，让学生通过故事了解不同文化背景下的沟通