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中班音乐：懒惰虫

活动目标：

1.初步学唱歌曲，能较自然地演唱歌曲。

2.借助找“懒惰虫”游戏，巩固对歌词的理解。

3.感受歌曲诙谐有趣，并懂得做个勤劳的孩子。

活动准备：

1.物质准备：《懒惰虫》的PPT。

2.经验准备：幼儿对常见昆虫有一定的了解。

活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣。

1．师：今天，周老师想和你们做朋友，你们愿意吗？那我要来找一找谁会是我的好朋友呢？

2．教师边念儿歌边找朋友。

二、理解歌词，初步感知。

1.师：和你们成为好朋友好开心呀！今天，更开心的是周老师还给你们带来了4只昆虫朋友，我们一起来看看有谁？请幼儿来说一说。

2.你们知道什么叫懒惰吗？你们觉得懒惰虫好不好？那当了懒惰虫之后又会发生什么事呢？我们仔细的来听一听。

3.教师清唱歌曲，并提问：歌曲里的懒惰虫怎么样了？

4.教师跟伴奏范唱歌曲，并提问：

（1）师：看来当懒惰虫真不好！那这四只昆虫里谁会是懒惰虫呢？你们觉得会是谁？请幼儿大胆猜测。

（2）师：那你听到周老师是怎么问的吗？它是怎么回答的？

5.教师再次范唱歌曲，引幼儿伸手指一指、做一做动作，感知节奏。

（1）师：这次我们一起来问问它：“XXX你是懒惰虫吗？”它又是怎么回答的？

（2）师：接下来，我们再来问谁呢？一起来问问它：“XXX你是懒惰虫吗？”

三、学唱歌曲，进行游戏。

1．师：那还剩下谁？你们想问它吗？想问它可以，但是要先来学会《懒惰虫》这首歌曲。我们一起跟着钢琴唱一遍，如果唱的好，我们就问它。

2．“找懒惰虫”游戏。

（1）教师和配班教师示范游戏。

（2）师幼共同玩“找懒惰虫”游戏。

（3）幼儿和同伴两两游戏。

四、师幼共同创编歌曲，体验乐趣。

1．师：原来呀，它正躲在大树后面睡觉呢。我们一起来把它喊醒，好吗？

2．师：那我们来问问毛毛虫吧，看看它是不是就是懒惰虫：“毛毛虫，你是懒惰虫吗？”

3．师：毛毛虫被你们看到后觉得非常难为情，他决定以后再也不偷懒了，它要做一只勤劳虫。那你们知道勤劳是什么意思吗？

4.师：做了勤劳虫后，它的一身还痛吗？那我们来编一首新的歌曲《勤劳虫》（创编：你是勤劳虫，你是勤劳虫，你的一身都不痛。眼睛也不痛，肚子也不痛，你的一身都不痛。）

五、毛毛虫变蝴蝶，情感教育。

师：哇！快看，自从毛毛虫勤快之后努力的结茧变成了一只什么呀？原来不做懒惰虫，做勤劳虫之后，它就会变成一只漂亮的蝴蝶。那我们小朋友也要努力做个勤劳的宝宝，自己的事情自己，这样我们就会变得越棒！