幼儿园：以玩为主，快乐学习——浅谈幼儿学习焦虑的成因及解决方法.doc

以玩为主，快乐学习

——浅谈幼儿学习焦虑的成因及解决方法

【摘要】

在经历无数竞争激烈的考试与竞争后，我们重返幼儿园，在试图找寻一些逝去的童年时，我们惊讶的发现似乎一切都变了。幼儿园不再像从前那样是幼儿的乐园，而更多的是教授幼儿知识的“学堂”,我们感到叹息，当今幼儿竟然也和我们一样在种种学习的压力之下。我希望通过研究能找出幼儿学习焦虑现象的原因，并寻求相应的解决方法，让幼儿快乐地学习。

【关键词】

幼儿；学习；焦虑现象

【正文】

一、幼儿学习焦虑的定义

幼儿学习焦虑是幼儿在现实或预想的学习情景中，不能达到学习目标或不能克服障碍，致使自尊心与自信心受挫，导致失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安、带有恐惧的情绪状态。

有些学者认为学习压力具有两重性，适当的学习压力对人的学习活动具有推动作用，可是这可能并不适用于学前儿童，他们心理无意性强，行为主要受兴趣影响，如果在压力之下学习，又不会自我调节，很可能会产生学习焦虑。

幼儿最明显的学习焦虑表现就是会大喊“老师，我不会”。有些幼儿因为不会而无心学习，去做别的事；有的幼儿就索性不表达，呆呆地坐着，独自着急；有的会哭闹，甚至发脾气；有的会跑开，自顾自玩，不愿意参加集体教学活动；有的会坐立不安，皱着眉头不愿意去尝试……

在与老师的聊天中，我找到了一个比较典型的案例，这个案例是关于幼儿踩高跷：

陈老师：“每个孩子发展的特点都不一样，比如说有些孩子在运动方面比较弱，上次，我们去踩高跷的时候，有些平衡能力弱的孩子就会特别紧张，有些害怕，不愿意尝试，这个时候就会容易产生一种焦虑的现象。”

陈老师提到的幼儿产生焦虑的原因，可能更多的是因为幼儿平衡能力较弱，而产生紧张、害怕的情绪，那就是这些幼儿是在尝试过后，因为自身能力弱，也可能是因为没有找到正确的学习方法，没能达到学习目标，致使自信心受挫，导致失败感，从而产生了学习焦虑。

二、幼儿学习焦虑的成因

曾看到这样一段话“一次，我园组织大班幼儿到白云山鸣春谷写生时，只见一群小鸟在蓝天上自由自在地飞翔，幼儿们不约而同地大声呼喊：小鸟，你真幸福，真自由！这时，一位平时胆怯的幼儿悄悄对老师说：我们平时也能像小鸟一样不用排队吗？”。幼儿这种发自内心的感慨，不得不引起我们的反思。就有一位老师提出这样的疑问“我们在教学活动中是不是有太多的约束、太多的知识灌输、太不了解幼儿们的学习需求？”何莹，陈海霞：《让幼儿真正成为学习的主人》，《教育导刊》，2003年10期。所以我们有必要找出可能引发幼儿学习焦虑的原因以便找出更好的解决方法，我总结出以下几点原因。

何莹，陈海霞：《让幼儿真正成为学习的主人》，《教育导刊》，2003年10期。

（一）幼儿自身方面

有这样一个例子：一个老师的女儿楚楚，现在读中班，从托班起，表现一直很优秀。在一次活动中，老师对大家的画进行了排名，楚楚排在了第二位。回家后，妈妈很高兴，夸她很能干，可是楚楚却闷闷不乐，她爸爸感到很奇怪，便问她为何不高兴。楚楚很沮丧地说：“我们班的那个露露，是第一名，她才是最棒的孩子。”父母见她这样，以为这只是她一时的争强好胜，不以为意。正因为楚楚对自己的期许过高，一段时间后，楚楚表现出了对学习的焦虑情绪，幼儿园的活动表现也明显下降。她父母者才觉得事情严重了，于是和老师一起劝导楚楚，让她放下对自己的过高期许，世界上不可能永远她是第一，但是通过努力，她可以成为自己永远的第一。其实幼儿的自我期望一方面可能会产生学习的动力，但在另一个方面，却可能产生物极必反的情况。

其实，期望的层次取决于幼儿本身的实际情况，因此，过高的期许反而会造成相反的效果。

（二）家长方面

1.父母对幼儿的期望值过高

现在很多幼儿都是独生子女，一般四位家长照看一个幼儿，有些甚至六位家长照看一个幼儿，所以长辈们自然把希望都寄托到那个幼儿身上，可以说是“望子成龙，望女成凤”，不想幼儿输在起跑线上，除了幼儿园的课程外，还会让幼儿学习其它技能，总认为这样对他们以后会有帮助的，但有时候期待值过高，无形中会给幼儿增加压力。

2.家庭教育内容的单一性

据调查现在很多家长对家庭教育的认识还不够全面，他们会将幼儿智力的开发放在家庭教育的绝大部分，但家庭教育应该要包含体、智、德、美各方面，幼儿教育将“体”放在最前面可见它对幼儿的重要性，家长应该培养体、智、德、美各方面协调发展的幼儿。

3.家庭教育方法的失衡

在不正确的教育观念引导下，很多家庭的教育方法会走向极端，有些家庭会过度宠爱，有些家庭会过度严格，在这样的家庭环境下成长的幼儿其心理必然会受到不同程度的影响。

（三）幼儿园老师方面

1.老师的过高期待

“罗森塔尔效应”即教师期望效应的影响，当幼儿教师对幼儿学习方面持有过高的期望，在一定程度上也会造成幼儿的学习焦虑症。

由此可见教师对幼儿的适当期待可以促进