幼儿园：中班体育《小老鼠搬食物》.doc

中班体育活动《小老鼠搬食物》

宁波高新区第二幼儿园：林凯杰

活动目标：

1.在游戏中探索不同手脚着地爬的动作，提升身体的协调灵敏性

2.感受多种钻爬的方式,体验体育游戏的乐趣

活动准备：

竹梯2个、轮胎若干、一大筐“食物”、2个空筐、音乐

活动过程：

一、开始部分：情景导入

1.热身活动：鼠爸爸带领小老鼠们做运动。（准备音乐）

走、跑、上肢、下肢的活动

引导：小朋友蹲下来看一看有没有猫在啊，看看远一点的地方有没有，躲一下、趴下看看；看来猫太开心了吧，放开玩吧。

2.情景带入：现在我们在老鼠的自己家里，对面是老猫家，今天老猫家啊有好多好吃的，等下我们钻过这几个洞去把好吃的拿过来（出示食物、老鼠洞）

二、基本部分：钻洞搬食

1.初探山洞，尝试钻爬（三层高度）

师：你们能钻过这个洞吗，请我们每只小老鼠用自己的方法钻过去拿一个好吃的，然后放到我们的筐子中，现在老猫睡着了，我们赶紧出发吧（音乐：准备活动，一次后音乐停）

幼儿尝试钻爬，教师观察

（音乐：猫叫声）提问：老猫不是睡着了吗，怎么突然醒了啊

预设1：幼儿发现手膝着地爬会发出声音

膝盖碰到地上会发出很重的声音，猫就听到了，你们有什么好的方法爬起来没声音？

预设2：幼儿没有发现，请两个手膝着地爬和手脚着地爬的孩子爬行作对比。

他俩两个人在爬的时候有什么不一样的？

小结：用手和脚着地爬就不会发出声音，老猫就不会发现我们了

2.探索手脚着地爬

提问:你们会手脚着地在地上爬吗，再出发前我们现在家里练习一下，不然没学会一出去就被老猫吃掉了

集体练习手脚着地爬，教师观察指导

师：既然大家都会了，那让我们赶紧去把那些好吃的都去搬进来吧（音乐：活动1）

幼儿手脚着地爬拿食物

师：除了这个方法你们还有其他手脚着地的方法吗

师：听，什么声音？小老鼠们，猫来了，快回家。

这么大的洞，你们说猫进的来吗？（教师扮演猫手膝着地爬入）

3.强化手脚着地爬（二层高度）

提问：这里怎么有这么大的老鼠洞，猫都能进来，这可怎么办？

引导幼儿把老鼠洞变小一点（拿掉一个轮胎）

师：洞变小了，小老鼠还能过去吗，谁来试试（幼儿示范）

幼儿示范，引导幼儿屁股/身体低一点

小结：在手和脚着地爬的同时，把身体压低一点

那让我们都现在家里试一试吧。

我们都能出去了吗，提醒下哦，膝盖千万别碰到地上，不然会把猫吵醒的，我们再去搬点好吃的吧。（（音乐：活动2）

糟糕！小老鼠们快回家，猫又来了。

4.尝试匍匐爬（一层高度）

哎呀，我的食物被谁拿走了，难道真的是这个老鼠洞吗，我进去看看

引导幼儿把洞变小一点（去掉一个轮胎）

这次洞变的这么小了，你们还能过去吗，谁来试试（幼儿师范）

小结：把肚子贴住地面，底下头，手或者手臂用力爬过去，你们可以吗，那感觉去运粮食吧。

三、结束部分：

1、放松活动（播放轻音乐）：

鼠宝贝们学会了这么多种钻洞本领，大家带来这么多好吃的，让我们一起跳起舞来吧。举起你们的好吃的；疯狂摇摆—吃；疯狂摇摆—吃；举起食物——展示；把食物藏起来；扭一扭—给小老鼠吃；扭一扭—给大老鼠吃。